幼兒園小班幸福拍手歌教案反思[推薦5篇]-全文預覽
【正文】 拍拍手，請大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔团呐氖?，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來一起拍拍手?！保ɡ蠋煼謩e拿出小熊、小馬、小兔。老師：“小朋友們，當你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?；顒訙蕚涓枨缎腋Ｅ氖指琛?。整個活動還是比較成功的。音樂活動的教學，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習到新的歌曲，也能進行表演，整個活動是非常難能可貴的?！比?chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。師：“小朋友們聽一聽，這首歌曲給你一個什么樣的感覺？”，用敲擊小鈴的方法引導幼兒在每句句末拍手兩次。第二篇：小班歌曲《幸福拍手歌》小班歌曲《幸福拍手歌》小班歌曲《幸福拍手歌》活動目標：，學習弱拍起唱的方法。雖然在進行器樂的演奏時孩子會忍不住多搖幾下鈴鼓，對敲幾下響板，但是在整個活動中他們的紀律還是非常不錯的，能夠非常準確地唱準弱起的重點，也能對句末的拍手進行一個較好的節(jié)奏掐點?！保骸拔覀円黄馂樾碌母柙~做點別的動作吧！看看誰的動作最漂亮！”四、表演歌曲《幸福拍手歌》?！?．幼兒跟隨老師學唱歌曲，重點掌握弱拍起唱的方法?；顒舆^程：一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動，鼓勵幼兒根據(jù)音樂想象，將動作做的優(yōu)美、舒展。（2）小班教案《幸福拍手歌》含反思活動目標：，學習弱拍起唱的方法。在進行學唱的時候，沒有我的提醒，孩子已經(jīng)知道在句末要進行拍手，因此在我范唱的時候孩子們能很好的配合我。區(qū)角活動：可在音樂角投放多種樂器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。(1)每位幼兒自己選擇一種樂器，并接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏||為應答部分伴奏；進行合作表演。）播放歌曲和幼兒一起做聲勢動作||，并自愿跟唱歌曲?！毙●R說：“當我幸福的時候我會跺跺腳，請大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔投宥迥_，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來一起跺跺腳。）出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌?！辈シ鸥枨缎腋Ｅ氖指琛罚O幼兒欣賞。樂器：沙錘、圓舞板若干。喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應答部分?；顒訙蕚洌焊枨缎腋Ｅ氖指琛贰＠蠋煟骸靶∨笥褌?，當你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?！保ɡ蠋煼謩e拿出小熊、小馬、小兔。小熊說：“當我幸福的時候我會拍拍手，請大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔团呐氖?，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊
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