小數(shù)乘法復習課教案-全文預覽
【正文】 ，在計算小數(shù)乘法時我們要注意什么？【設計意圖：小數(shù)乘法豎式計算的算法技能、技巧和易錯點。，需要準備多少元錢？請列式計算，并跟同伴說一說你是怎么想的。、比較、辨析中，進一步理清本單元各知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，完善課前自制的思維導圖，提高綜合運用知識解決問題的能力。由此可見，在我班計算能力差的最根本原因就是口算能力差，所以我應該首先從口算能力著手，每天堅持進行口算練習。在講算理的同時，重視計算技能的培養(yǎng)，細化類型，使各個層次的學生都能正確的理解和掌握計算的方法，這樣才能切實提高課堂復習效率。因此，小數(shù)乘小數(shù)是第一單元的一個復習重點。剩下的錢夠買1袋35元的大米嗎？夠買1袋45元的大米嗎？（4）某市出租車計費方法如下：乘車路程不超過3km收費8元，超過3km的部分，（不足1km按1km計算）。A、 B、 C、四、計算（3）用簡便方法計算下面各題。（）（3）=（101）=?！?○（6）根據(jù)運算定律在□里填上適當?shù)臄?shù)。教學難點：如何有序整理知識。這些水果一共能賣多少元？第三篇：小數(shù)乘法整理和復習小數(shù)乘法—總復習題 教學內(nèi)容：第一單元復習題。 = = = 530=在○里填、○ 1○ ○ ○ 83表示（）。＋ 35小結：計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點必須要對齊。（1）口算下面各題。三、知識介紹：小數(shù)乘整數(shù)與小數(shù)乘小數(shù)：掌握積的數(shù)位取決于因數(shù)小數(shù)數(shù)位之和。其實學習就是這樣一個不斷完善自己的過程。接下來我們就到生活當中看一看，？ =（元）那是多少錢呢？ 保留一位小數(shù)是多少呢？。如果積得小數(shù)位數(shù)不夠，那要用0補足，再點小數(shù)點）同學們表現(xiàn)的真不錯?，F(xiàn)在小組4人先議一議，你們打算采取什么樣的合作方式？ 大屏幕展示：8677 7 做完的組，小組長請起立。請看大屏幕。第一篇：小數(shù)乘法復習課教案小數(shù)乘法復習課教案教學目標：，并能理清各知識點之間的聯(lián)系。教學重難點： 建構本單元的只是網(wǎng)絡 教學準備：本單元知識網(wǎng)絡圖（半空白），達標測試題 教學過程： 一：創(chuàng)設情景：同學們，再過幾天就到10月1日國慶節(jié)了，我們將迎來偉大的祖**親62周歲的生日了，在我們國家，國慶節(jié)是法定節(jié)假日，每位公民都享受為期一周的國慶假期，很多家庭都會在國慶假期間去旅游，不知道同學們家有沒有這樣的打算？你們都打算到什么地方去游玩呢？（請兩三名同學回答）那你們都準備帶些什么東西呢？（帶好吃喝的東西）其實，老師也有這樣的打算，老師的計劃和咱們班的某某某同學一樣，而且為了能保證有一個愉快的旅途，老師還特地到超市買了一些東西呢。記住了，這個是團體比賽，每四個同學為一個小組，我出四道題，看哪個小組完成的又對又快。不同點：小數(shù)乘法還要確定積的小數(shù)位數(shù)）大家明確了他們的異同點了，能不能準確說出如何確定小數(shù)位數(shù)呢？（看兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就把積從后往前數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知錯，然后能改。第二篇：小數(shù)乘法的復習課教案小數(shù)乘法的復習課學案姓名【本講教育信息】一、教學內(nèi)容：小數(shù)乘整數(shù)復習小數(shù)乘小數(shù)復習積的近似數(shù)復習連乘、乘加、乘減復習小數(shù)的簡便計算二、知識重
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1