小學(xué)國(guó)旗下的講話稿：《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 年，他自命不凡，一心只想做大事。同學(xué)們可以看到：少數(shù)學(xué)生吃完零食后，塑料袋亂扔，剛打掃過(guò)的地面就有了垃圾；一些同學(xué)，集會(huì)時(shí)不排隊(duì)，隊(duì)伍凌亂，爭(zhēng)先恐后；部分學(xué)生過(guò)馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，亂穿越馬路；一些學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)，不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，使美麗的花草失去了生命，讓綠化帶內(nèi)現(xiàn)出了條條不該出現(xiàn)的小路。????????第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄧曉春老師們，同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)大問(wèn)題，伴隨著一個(gè)人終身。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？其實(shí)，這些簡(jiǎn)單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現(xiàn)在再聽(tīng)，很多同學(xué)認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，是講給別人聽(tīng)的，原因只有一個(gè)，就是認(rèn)為自己已有了好行為，好習(xí)慣，是一個(gè)好學(xué)生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。打開(kāi)我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒(méi)有停止過(guò)和旁邊同學(xué)的講話。本學(xué)期，走進(jìn)很多班級(jí)，聽(tīng)了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書(shū)聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過(guò)了，太陽(yáng)已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來(lái)跳去，一片嘈雜。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書(shū)也懶得拿起來(lái)；舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，卻在下面悄悄講話。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，
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