【正文】 學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教育局布置的任務。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟。除此以外，周一集中教研時間按計劃進行教研組的教研活動，各年級分管領導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學中的問題，加強教學全過程監(jiān)控工作，這些措施促進了教研常規(guī)的落實，營造了學習研討的氛圍，保證了我校日常教育教學工作的開展。學期初根據(jù)學校教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。，提高自身素質，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件?！墩n程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強學習，樹立新的理念，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。同時，認真組織教師撰寫教學專題論文，要求每位教師每學年撰寫教學專題論文一篇，認真組織人員對教師 論文進行分析，把優(yōu)秀的教學論文推薦給縣教育局教研室。我鎮(zhèn)9個村級單位每一個每學期開展一次教學研究會，專題討論一個或兩個內容，起到舉一反三的作用。結合雙龍營鎮(zhèn)小學校點分布廣的實際，開展教學研究活動的具體辦法是：鎮(zhèn)中心學、緊緊抓住完小，促進初小，帶動教學點；中心校領導抓村校長、主任，村校長、主任抓完小、初小負責人，完小、初小負責人抓輻射教學點，層層落實，職責明確，形成上下一致、團結奮進的群體，我鎮(zhèn)教學研究工作分為三層進行，主體是完小的教學研究，為更好地尋求適合本地的教學方法，各校堅持每周一小時的業(yè)務學習活動，學年初各校組織教師學習大綱和課程標準、研究教材，探討提高教學質量的方法和途徑。第二篇：小學下學期教研工作總結小學下學期教研工作總結雙龍營廖俊教學是學校的中心工作，教學質量是學校 的生命線。低年級學生的晚省除了寫一兩句感受外，還可以讓他們說自己的收獲。晚省。午讀。我校的晨誦以誦讀語文課本為主，輔以國學經(jīng)典、課外美文誦讀。四、落實深耕閱讀、營造書香校園(一)開放圖書室，建立班級圖書角。楚得妍負責主持的《利用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》課題組織開展有序，在今年的10月份，接受了市、區(qū)電教站的課題中期工作檢查，并得到領導的一致好評。三、深入開展教科研工作,提升教師科研能力本學期，我校緊緊圍繞三個課題開展教育科研工作,以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，定期組織課題組成員進行理論學習，以理論指導實踐，提高教師的科研能力。繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。學校積極組織教師做好后進生的轉化工作,關愛每一位后進生,適時召開后進生轉化研討會,后進生座談會,走訪學生家長,爭取學生家長的配合支持,決不讓一個后進生落伍,目標只有一個——在原有基礎上再提高,整體上有新高。繼續(xù)加強包組行政隨堂聽評課,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,并當場與執(zhí)教老師交換聽課意見，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高課堂教學效率。抓好教師業(yè)務培訓。強化教學過程管理。進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。開展特色教研活動。開展教學研討課、示范課，進行評課、議課，探討教學中存在的問題，推進教學經(jīng)驗。經(jīng)過教研室對各教研組的教研活動安排的研究，確定集中教研活動與特色教研活動的時間與主題，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，以促進教學工作能更上一層樓。強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。學期初召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態(tài)，觀看優(yōu)秀教學視頻，并進行評析，取人之長，補己之短。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結,并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。二、加強教學常規(guī)過程管理,有效提高教學質量。同時做好服務與指導工作。在作業(yè)布置方面,我校教師都能根據(jù)本班實際分層設計作業(yè),并能做到全批全改。學校每周利用周五上午的時間分兩批對全校教師就計算機基礎運用、課件制作等內容進行培訓，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力。繼續(xù)加強對后進生的教學過程管理。建立規(guī)范的教學秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學,有序有效地組織起各類活動課。1科學安排作息時間表,保證學生每天活動1小時,休息時間不少于10小時,保障學生的身心健康。把土家族的民間音樂與小學音樂教育有機結合起來，互相滲透，讓學生從小認識、感受、掌握本地區(qū)的民族民間音樂，全面提高學生的音樂素養(yǎng)，豐富小學音樂課堂教學的形式和內涵。尤其是學生的問題傳遞堪稱是課堂的一道亮麗風景線。晨誦。通過晨誦的開展，孩子們的朗讀與朗誦水平上了一個臺階。這樣不僅激發(fā)了低年級孩子們的閱讀興趣，而且對高年級學生的課外閱讀也起到促進的作用。也可從發(fā)展續(xù)集、節(jié)外生枝、改寫結局、探討價值、改編情節(jié)等來寫。本學期，在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個學期,大家付出了諸多努力,也取得了一定