【正文】 識的不銜接，那只好查缺補漏。班級人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內容。教師運用現(xiàn)代教育技術的能力還比較差，有待于進一步加強。把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。數(shù)學知識的內在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。以后在教學過程中我要不斷反思，不斷學習，不斷創(chuàng)新。在知識方面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效發(fā)展。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。四、平時和同課頭的老師交流，取人之長，補己之短。再有就是交給學生良好的學習習慣。面對這種情況，我就教學生掃，開始我先做示范，然后讓學生掃，并且學生講：“一屋不掃何以掃天下的道理”。合作競爭機制，充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師引導學生學習，充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次學生都得到提高。小學三年級數(shù)學教學工作總結7本學期我在學校領導和教研組長的正確帶領下，結合我班的學生的實際情況，有計劃、有組織、有步驟的開展工作，為使今后工作的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、讓他們樹立起正確的榮辱觀。三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份小學三年級數(shù)學教學工作總結6本學年，本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。利用各種教學方法，提高學生注意力。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的39。針對這種情況,針對他們的聰慧特點。本學期我主要擔任三年級（2）班數(shù)學學科的教學工作。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后我為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。3．延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。在教學中，覺得是重點的，要求學生劃線，或做其他記號，及時背誦和復習。四、教學的具體措施（一）課堂措施1．認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。除解決觀察周期長問題之外，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動，使學生領悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。當然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學習缺乏耐心的問題等等。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果。本學期在教學中我從學生的實際出發(fā)，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分……。因此，我著重循循善誘，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂。不分灶，不歧視?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：一、以教材為依據(jù)，以學生為主體本學期在教學中，我首先吃透教材，在再了解學生知識結構的基礎上進行反思。小學三年級數(shù)學教學工作總結2本學期三年級數(shù)學教學以學生為主體，以課程標準為準繩，積極研究學生，探索新的教學方法。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。從中，我更是感受到了學無止境的道理。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂30分鐘的教學效率。從總體上來看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。親其師，才能信其道。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。使學生在實踐中升華，讓我本學期教學工作事半功倍。盡可能考慮學生吃透吃飽。從不簡單地敷衍了事，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。6，我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦？我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。在教學前，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。小學三年級數(shù)學教學工作總結3一、教材分析《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。植物的一生單元引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。三、教學目標本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。在教學的實施過程中，建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交叉進行。通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動，認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。能在活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內容。3．在課堂上嚴格要求學生的紀律問題，做到有秩有序，該做實驗的時候認真做，該聽講的時候不能開小差。2．幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的