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教科版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首-觀書(shū)有感》之一-全文預(yù)覽

2025-01-08 11:23 上一頁(yè)面

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【正文】 —— 蘇聯(lián) 高爾基讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。知識(shí)要像源頭活水不斷充實(shí)。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)啊！觀書(shū) 有感 [宋 ] 朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。為：因?yàn)椤? 問(wèn) 哪得清？有源頭活水來(lái)。半畝方塘一，天光云影共。他的詩(shī)用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩(shī)寓意含蓄，具有哲理。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！

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2024-09-30 17:02

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2024-11-18 22:30

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2024-10-06 21:06

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2024-10-07 02:15

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【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)兩首教學(xué)要求，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。《尋隱者不遇》為例，學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用讀懂古詩(shī)的一種方法。一。。一。把話變成畫(huà)。維。、默寫(xiě)兩首古詩(shī)。 ...

2025-08-06 15:37

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【摘要】《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們,你們還記得《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)嗎?誰(shuí)來(lái)背一背？（學(xué)生背誦《贈(zèng)汪倫》）2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的作者李白為什么寫(xiě)這首詩(shī)。（因?yàn)槔畎滓丶亦l(xiāng)去了，汪倫很舍不得他，親自來(lái)送他，李白很感激汪倫）3．從古到今，人們?cè)陔x別的時(shí)候總是特別的難過(guò)。今天，讓我們一起回到唐朝去，再次見(jiàn)證一段深厚的

2024-12-09 04:28

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