浙教版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 56個(gè)民族是一家 2-全文預(yù)覽
【正文】 ：你覺得 56 個(gè)民族有可能團(tuán)結(jié)在一起嗎？ 學(xué)生：有 教師：為什么？ 學(xué)生：我 國(guó)各民族團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）因此，各民族理應(yīng)平等。其中，蒙古族 24 人，回族 37 人，藏族 26 人，維吾爾族 22 人，苗族 21 人，彝族 20 人，壯族 44 人，布依族 7 人，朝鮮族 9 人，滿族 20 人，侗族 6 人，瑤族 6 人，白族 4 人，土家族 15 人，哈尼族 4 人，哈薩克族 5 人，傣族 5 人，黎族 5 人，傈僳族 2 人，畬族 2人，高山族 2 人，其他少數(shù)民族各 1 人。 學(xué)生：大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)居住。 教師歸納投影：在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，有著共同的命運(yùn)和共同的利益，產(chǎn)生了牢固的親和力和凝聚力。 教師過渡：中華民族是 56 個(gè)民族的統(tǒng)稱，我們知道，在歷史上，最初這些民族相互間并不了解，甚至有時(shí)候還很敵對(duì)，那么后來又是怎樣逐漸相互了解，并成為一家的呢？ 【學(xué)習(xí)新課】 一、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書） 教師：歷史上雖然出現(xiàn)過短暫的割據(jù)局面和局部分裂，但統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。 2. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受民族團(tuán)結(jié)的重要性，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。自覺維護(hù)國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)。 教師（適當(dāng)評(píng)價(jià)）：這首歌要表達(dá)的主題是什么？ 學(xué)生 1：愛我中華 學(xué)生 2：五十六個(gè)民族是一家。 教師出示投影： 孝文帝改革──移風(fēng)易俗：易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué) 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合孝文帝改革中“移風(fēng)易俗”的內(nèi)容，說明對(duì)當(dāng)時(shí)的鮮卑族和漢族的發(fā)展有什么影響？ 學(xué)生交流簡(jiǎn)答。 學(xué)生觀察并試著歸納出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)。 教師過渡：這么大的一個(gè)家庭，家庭成員之間應(yīng)該如何相處呢？ 二、堅(jiān)
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