中小學(xué)生感恩教育-全文預(yù)覽
【正文】 上一組中美孩子各個(gè)年齡段經(jīng)歷比較的漫畫(huà)，在孩子三周歲左右時(shí)，中國(guó)孩子已經(jīng)開(kāi)始了參加各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)，而美國(guó)孩子正在參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)到這里，我不得不佩服美國(guó)的教育理念，而且我覺(jué)得我們應(yīng)該向美國(guó)的教育學(xué)習(xí)。很感謝學(xué)校組織這次感恩教育觀看活動(dòng)，也很欣慰學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出的努力，做為家長(zhǎng)我們更需要努力。孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴，從細(xì)節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。分離的起點(diǎn)就是尊重。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，你讓他覺(jué)得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點(diǎn)對(duì)孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂(lè)的事情。無(wú)論學(xué)什么，（如各種興趣班）不在于他學(xué)多少，而要看他怎么學(xué)，是否在這個(gè)過(guò)程中快樂(lè)？學(xué)習(xí)的方法和自我的感受很重要。社會(huì)就像一鍋滾開(kāi)滾開(kāi)的水，它不會(huì)因?yàn)樘貏e同情、特別喜歡誰(shuí)，而變成溫情脈脈的溫泉。人的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段；分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。讓同學(xué)生們?yōu)橹袆?dòng)的就是田世國(guó)，一個(gè)捐腎救母的兒子，他說(shuō)；“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的。今天是星期六，學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)。幫助別人就是幫助自己。是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的。想想自己，有時(shí)我犯錯(cuò)爸爸媽媽責(zé)怪我，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。我們都是獨(dú)生子女，大多數(shù)時(shí)間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。聽(tīng)后加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。如何培養(yǎng)我們的孝心，如何培養(yǎng)我們的愛(ài)心，如何讓我們自立、自強(qiáng)、自信。是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。孝，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。”這就是一種責(zé)任！而我們就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。讓我樹(shù)立起了正確價(jià)值觀與人生觀。把那棵大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)桿，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。我們還要學(xué)會(huì)與人交往，人要與人斤斤計(jì)較，盡力去故幫
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