【正文】 注意交通安全注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化準備充足用品 不單獨行動不攀爬危險地段第七節(jié)、我們的救助電話活動目標:遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。三、擬定一份游安全提醒小貼士暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意??二、外出旅游有哪些安全隱患錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項 教學準備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學時間：1課時 教學過程一、板書課題二、問題式教學外出游玩是一個什么大問題？外出游玩如何注意交通安全？外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等如何注意天氣變化 ？天氣預報外出野營時要注意什么？活動中有什么要求 ？在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。（2）教師給予學生指導和幫助。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。教育過程：1．揭示課題。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。4小結(jié)：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。天天要洗臉，早晚要刷牙。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。四、教育與訓練過程對比導入活動。三、教育與訓練準備顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。二、教育與訓練要點愛清潔講衛(wèi)生光榮。教師和學生輪流當警察。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。（2）指名上講臺說給大家聽。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。五、教學過程（一）、故事導入新課。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。第二節(jié)安全標志要記牢一、教學目標（一）認知目標：能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。三、交流對“H1N1”的了解。二、小學生應注意安全的地方：學生討論。第一節(jié)開學安全教育一．教育目標：充分認識安全工作的重要意義。充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。三、工作目標及基本要點：加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。第三篇：一年級安全教案一年級安全教育教學計劃一、指導思想：孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。（3）削鉛筆不要使用小刀，容易劃破你的手。教學過程 :一、故事引入，激發(fā)學習興趣。鉛筆尖有危險累計：8 課時 月 日教學目標 : ：鉛筆尖是很危險的。（2）下課了，同學們可以到室外活動，呼吸新鮮空氣，教師留給那些想要休息的同學。教學難點:通過學習知道在教室里應該怎樣做，提高學生的安全意識。三、安全小問號樓道著火了，要怎樣逃出去才能避免被煙嗆到？四、小組討論學習五、小結(jié)孩子們都知道，火能給我們帶來溫暖，也能給我們的生活帶來很多方便，但是大火也是無情的，它能奪走人們的生命，也能使我們失去家園，所以如果著火了，我們要立刻離開。（3）離開前，找一條毛巾用水沾濕捂在嘴上，火勢很大，要找棉被、床單之類的將其沾濕后披在身上。教學過程:一、故事引入，激發(fā)學習興趣。三、安全小問號，外面下起了大雨，同學們都回家了，亮亮沒有雨具，是冒雨跑回去？還是等爸爸來接呢？，要注意什么？四、小組討論學習五、小結(jié)孩子們，老師知道你們很喜歡小雨，但是雷雨天就不一樣了，這樣的天氣外出是很危險的，相信大家學完這節(jié)課就知道雷雨天應該留在屋子里不出去。：（1）下雨天，要盡量留在屋子里。教學重點：通過故事讓學生明白：雨天出行是很危險的。（4）車行駛中不要吃東西。，然后同桌討論：安安和濤濤做得對不對，為什么？二、分析故事，掌握自救常識。車里不能亂跑累計：4 課時 月 日教學目標：：車在行駛中在車里亂跑是很危險的。：（1）不要用手或小鐵絲去捅插座的小洞兒，那樣是很危險的。教學重點：通過故事讓學生明白：不要隨意觸碰電源。：（1）不要吃陌生人給的東西，喝陌生人給的飲料，因為壞人會在飲料里加迷藥，把你騙走。教學重點：通過故事讓學生明白：不要接受陌生人的東西。（3）不要單獨到陌生或偏僻的地方去。，然后同桌討論：曉潔這樣做對不對，為什么？二、分析故事，掌握安全自救常識。第二篇：一年級《 安全》教案不和陌生人走累計：1 課時 月 日教學目標：：不要跟陌生人走。不貪財物、蒙鼻匍匐。三、教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。防火自護、自救安全教育教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。三、教學過程：（一）談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。（五）、總結(jié)：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。）讓學生交流收集到的其他交通標志。認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。（三）、合作學習，認識交通標志設(shè)施。小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩?？凑n件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。四、教學過程（一）、故事導入新課。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。）安全上學一、教學目標（一）認知目標：能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的：使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應該注意的安全。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。使學生平安上學和放學。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。教學過程：一、導入平平是一名小學一年級的學生了。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。教學過程：一、導入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學會基本的防范技能二、教學準備：課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。那么，你每天是怎樣上學的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。）（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。）教師總結(jié)（在上學路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（齊讀）（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。遵守交通規(guī)則。能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑