【正文】 。廣泛開展消防安全宣傳教育，利用大家喜聞樂見的形式開展消防宣傳活動，普及消防知識，對具有典型教育意義的案例，要及時對業(yè)主單位進行報道，形成互動，使大家充分認識火災的危害性，增強做好消防安全工作的自覺性。首先、完善維保制度，明確維保責任。首先，根據(jù)公安、消防部門的要求，充分發(fā)揮秩序維護部的職能作用，嚴格管理，嚴格要求，切實落實好各項安全防范措施，保證小區(qū)的正常秩序。第三，必須注重策略，尊重業(yè)主。首先、做好思想工作，加強業(yè)務培訓，培養(yǎng)員工吃苦耐勞和以社區(qū)為家的思想。具體工作計劃如下：從內(nèi)部管理入手，提高維護員綜合素質(zhì)。制定具體的維護保養(yǎng)計劃，確保設備在規(guī)定的時間內(nèi)得到維護保養(yǎng)。制定全年工作任務，將各項工作分解落實到維護隊各班組及員工，使全員思想意識全面提升，感到人人有任務，個個有壓力、有動力。在日常工作中引導維護員提高服從意識、服務意識、文明執(zhí)勤、禮貌待客，從而提高服務能力，在工作中尊重客戶，教育員工從心里明白我們所做的工作，都是為了客戶的滿意。四、分公司秩序維護部參照行業(yè)規(guī)范將對在職維護員進行一系列的學習與培訓。與分公司各部、合作單位、租戶形成群防群治，聯(lián)防保衛(wèi)巡查制度。完善部門工作，培養(yǎng)一支紀律嚴明、訓練有素、熱情服務、文明執(zhí)勤、作風頑強、保障有力的安保隊伍。俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在今后的工作中，不管安保工作是枯燥的還是多彩多姿的，我部都要不斷的積累工作經(jīng)驗，與分公司各部門一起共同努力。雖然事件本身有其突發(fā)性和許多不確定因素，但是它從另一個側面暴露出秩序維護部在掌控信息、工作細節(jié)、管理方法、工作程序、指導上都不同程度的存在細小問題。六、配合公安機關建立檔案資料配合公安機關對園區(qū)的治安防范及消防安全檢查工作30余次，配合轄區(qū)民警對園區(qū)設備資料統(tǒng)計及監(jiān)控攝像頭的位置衛(wèi)星定位工作，并完成了朝陽分局內(nèi)保處下發(fā)的關于公共安全圖像信息系統(tǒng)報表工作。組織維護員的軍事訓練由于小區(qū)所處的地理位置和訓練場地的局限性，使軍事訓練受到不同程度的影響，針對此情況，我部采取每周一次的全員隊列訓練。從而提高維護員的整體形象，增加維護員的服務意識和處理突發(fā)事件的能力。我部針對廣大業(yè)主要求暫將車輛停放置北門南側2號樓平臺北側(原2號郵箱處)，并由消防中控員及北門崗負責碼放管理。臨時車費51575元停車場收費系統(tǒng)問題停車收費系統(tǒng)自正式使用至今，頻繁出現(xiàn)故障如下：車卡刷卡不起桿、固定卡刷卡起桿臨時卡刷卡不起桿、網(wǎng)絡故障、系統(tǒng)收費錯誤、刷卡不落桿、電腦系統(tǒng)死機等現(xiàn)象。對車輛停放位置不對的車主(車主未離開時)及時提醒，如未看到車主，及時查找車主提示停放到指定位置或自家車位上。同時定期對地下人防進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)設備設施問題及時報工程部維修。安防監(jiān)控設備安防監(jiān)控設備在銀科地產(chǎn)及工程部的配合下，已將設備問題基本解決完畢。三、設備設施維護及管理消防設備設施20xx年初在公司領導指導和幫助下，銀科地產(chǎn)及工程部的配合下，我部已對園區(qū)內(nèi)消防設備進行交接驗收。本共組織5次節(jié)前安全檢查。全年共計日常安全巡查6625次。日常安全巡視工作：隨著園區(qū)人員入住率的提高，我部對重點部位進行每日重點巡查。二、部門日常工作二次裝修施工現(xiàn)場的巡??隨著園區(qū)內(nèi)的裝修戶不斷上升，加之裝修人員及施工材料的進出。在培訓的基礎上也加強了維護員的軍事訓練，從而達到提高綜合素質(zhì)的目的。完善工作，迎接新的挑戰(zhàn)。不斷學習，提高自身的素質(zhì)，與專業(yè)技能。通過三個月的工作，我明白團結就是力量，工作中再同事的39。也有很多事情安排的不合理，不妥當。成績合格安排上崗。經(jīng)過一個多月的探索與學習，慢慢的我找到了答案。目前，部門實際情況，隊員流動性大，素質(zhì)參差不齊，責任心不強，這給我們的工作帶來難度。目前小區(qū)車輛比較多，車位較少，車輛亂停亂放嚴重，管理難度較大，部門主要采取：1，利用門崗車管系統(tǒng)控制外來車輛，并嚴格執(zhí)行收費，至6月底共收臨時停車費8000元。如小區(qū)成立以秩序員為主的消防隊，平時通過各種形式的小區(qū)內(nèi)廣泛消防培訓，加強訓練，定期進行消防演練與及時檢查小區(qū)消防設施設備，積極進行消防宣傳，使業(yè)主做到“要我安全，我要安全”觀念，使業(yè)主增強消防觀念，樹立消防意識，減少事故發(fā)生。主要工作是：1，根據(jù)小區(qū)實際情況，制定了切實可行的各類突發(fā)事故的應急方案。多次出安全告示，建議業(yè)主安裝報警器、防盜窗，及時關好門窗，出現(xiàn)異常及時向物業(yè)反映等，形成“一方有難，八方支援”的氛圍，建立良好的社區(qū)關系，擴大無形治安力量，從而降低案發(fā)率。由被動服從轉為主動服務、優(yōu)質(zhì)服務。3，抓制度建設，組織領導到位。確保秩序維護全體工作人員參與，把制度從“掛在口上，貼在墻上”變?yōu)椤坝浽谛睦?，落在行動上”。根?jù)iso9001和iso14001規(guī)定和實際操作情況，制定門崗工作流程與要求、監(jiān)控室制度、內(nèi)巡門崗中、晚班執(zhí)勤口號等制度，進一步規(guī)范了秩序維護員的形象、禮節(jié)禮貌、工作職責。二、充分發(fā)揮車輛管理系統(tǒng)、嚴格人員、車輛的把關，多次把犯罪嫌疑人擋在門外。下列對此現(xiàn)象認識錯誤的是（），是對自己的生命不負責任的行為，與規(guī)則同行，創(chuàng)造美好生活【總結反思】第四篇：秩序維護年終總結秩序維護年終總結秩序維護年終總結1安全是一個公司的效益源、生命線，在物業(yè)管理活動中，不僅關系著業(yè)主和用戶的生命財產(chǎn)不受損害，而且是物業(yè)公司正常運作的保障。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段?；顒游澹荷磉叺囊?guī)則——《鐵路安全管理條例》XX年1月1日起施行的，《鐵路安全管理條例》規(guī)定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對吸煙行為人處500元以上XX元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。含義：是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的?！魟趧诱咴谡夜ぷ鲿r，會與企業(yè)簽訂勞動合同，規(guī)定雙方的權利與義務。交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。如果沒有秩序，我們的生活會變得混亂不堪，無法正常運行，每個人的權利和利益也會受到損害。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。社會規(guī)則的作用（社會規(guī)則與社會秩序的關系）。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。（1）社會正常運行需要秩序?！緦W習難點】社會規(guī)則維系社會秩序。兒童向成人轉變，實現(xiàn)社會化，就需要了解、學習、掌握、遵守社會規(guī)則。這一框從生活實際出發(fā)，讓學生感受到規(guī)則不是外在強制的結果，而是我們享受美好生活的內(nèi)在要求，從而為下一框的教學打下基礎。社會秩序和社會規(guī)則的含義理論性較強，學生理解即可，不應作為本節(jié)課強調(diào)的內(nèi)容。鞏固提升出示教材拓展空間內(nèi)容請選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解該景點旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學交流分享。（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。3.(1)每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。生產(chǎn)秩序：解釋并展示情景。目標導學？種類？ （作用） 運用你的經(jīng)驗：P22 問題：以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？目標導學一：社會生活有秩序1．社會秩序的含義和種類 閱讀教材P23第一段。能力目標：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。．思考：為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？2．不同時期，對違反規(guī)定者的處罰有什么不同？3．鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什么？教師總結：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。．思考：我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)則？2．如何理解社會規(guī)則對我們的影響？教師總結：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。這一規(guī)則有其心理學依據(jù)。．討論：材料中有哪些規(guī)則？2．如何理解規(guī)則？小組討論，讓學生代表發(fā)言。社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。3每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。．思考：什么是社會秩序？2．常見的社會秩序有哪些？教師總結：①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。教學過程一、導入新思考：以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提示：這四幅圖片分別反映了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。教學難點：社會規(guī)則維系社會秩序。二、新講授社會秩序的含義及種類活動一：自主學習——了解社會秩序閱讀教材P23第一段。2交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。教師總結：社會秩序的作用：社會正常運行需要秩序。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要遵紀守法，遵守社會公德、商業(yè)道德，承擔社會責任。社會規(guī)則與社會秩序的關系活動四：“一米線”的提醒“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。XX年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票。三、堂總結這節(jié)我們認識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀律等。第二篇：維護秩序 維護秩序教學目標知識目標：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護社會秩序；人們應自覺遵守社會規(guī)則。難點：社會規(guī)則維系社會秩序 教學方法情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法 教學過程： 新課導入：教師過渡：引出課題《維護秩序》。交通秩序：解釋并展示情景。學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。(1)社會正常運行需要秩序播放視頻：《河南濮陽一小學發(fā)生踩踏事故》 問題：根據(jù)踩踏事故的原因，談談你的感受？(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障 （1）社會正常運行需要秩序，每個社會成員在占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。播放視頻：《戰(zhàn)狼2—婦弱優(yōu)先》問題：為什么冷鋒的撤離順序受到大家擁護？ 播放視頻：《暗訪北京海底撈》（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容 相關鏈接：P25 阿里巴巴員工刷單搶月餅被開除(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) ？（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。板書設計維護秩序一、社會生活有秩序 ？ 二、維護秩序靠規(guī)則 教學反思本節(jié)課通過圖片、情境、新聞等展示了生活需要規(guī)則、維護秩序靠規(guī)則，通過自主學習、合作探究了解了社會秩序的重要性，社會規(guī)則對社會秩序的作用?！窘滩姆治觥康谝豢颉熬S護秩序”，從感受生活中的秩序?qū)?，領悟“生活—秩序—規(guī)則”的邏輯線索，即“社會生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要規(guī)則，“維護秩序靠規(guī)則”。因此，弄清楚學生在規(guī)則問題上的疑惑點，就成為本課教學的突破點和生長點?！緦W習目標】知識目標知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護社會秩序；人們應自覺遵守社會規(guī)則能力目標懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序情感態(tài)度與價值觀目標認識到社會秩序與社會規(guī)則的關系，樹立秩序意識和規(guī)則意識【學習重點】社會生活需要秩序。社會秩序的作用。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。（2）內(nèi)容：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。社會秩序的含義及內(nèi)容活動一：自主學習——了解社會秩序思考：以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提示：這四幅圖片分別反映了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。社會秩序的作用活動二：情境討論——雨天的校門口．思考：校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？2．你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？提示：交通堵塞，易引發(fā)交通事故；耽誤每個家長接送孩子的時間，影響學生正常放學；出現(xiàn)安全隱患，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。教師過渡：怎樣營造良好的社會秩序呢？規(guī)則的類型及含義活動三：小組討論——感受規(guī)則的力量◆在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。教師總結：種類：人們約定的原則、勞動合同、紀律、法律、道德等。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司