《小星星》教案-全文預(yù)覽
【正文】 師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰最能干，誰最認(rèn)真，誰最聰明？小動(dòng)物學(xué)唱歌師：“小動(dòng)物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）幼：“小雞來了！”（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|（2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。中間唯一的`幼兒舉雙手成為小星星。（下一頁：小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié)）幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。二、活動(dòng)準(zhǔn)備問候舞律動(dòng)音樂歌曲《小星星》三、活動(dòng)過程教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。四、提問小結(jié)問幼兒什么時(shí)候拍？幾個(gè)字一拍？拍幾下？小班小星星教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂句的長(zhǎng)短。（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。）師生一起唱。活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲，能歡樂地跟著音樂做動(dòng)作。體會(huì)盼望能飛到天上去的心情。（好像千萬小眼睛，掛在天空放光明。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作請(qǐng)幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小朋友在干什么？請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。每天都能高高興興上幼兒園。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。小班小星星教案 篇2《小星星》 活動(dòng)目標(biāo)（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣（二）感受音樂的強(qiáng)弱變化，學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。運(yùn)用圖形總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏。在游戲中遵守規(guī)則。通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。（2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動(dòng)作。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器若干小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡錄音帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》（1）出示掛圖（1）（活潑調(diào)皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X
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