《做一個(gè)有責(zé)任感的人》演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！笨吹剿煌５亓魈?，他會(huì)說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力。我先給大家講一個(gè)故事：1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。同學(xué)們，行動(dòng)于今天，別感嘆于明天。常言說(shuō)的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。人們相互交往，能否夠承擔(dān)某項(xiàng)職務(wù)，判斷的標(biāo)準(zhǔn)就是看這個(gè)人是否有責(zé)任感。因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，責(zé)任心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。一個(gè)有了責(zé)任感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神。極個(gè)別的人，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住都市繁華的誘惑，棄自己的信譽(yù)和前途而不顧，成了人見(jiàn)人煩的社會(huì)混混。人生在世，最重要的就是要體現(xiàn)自己的生命價(jià)值?！辈煌男袨轶w現(xiàn)了不同的責(zé)任感，不同的責(zé)任感導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。小王上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)不但名列前茅，而且，還利用課余時(shí)間和假期勤工儉學(xué)，上學(xué)三年來(lái)，問(wèn)父母沒(méi)有要過(guò)一分錢(qián)，而且還把自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢(qián)用做資助弟弟上學(xué)。是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣和行為。是我們每一個(gè)人立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的基石。同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人。隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。而且責(zé)任是無(wú)處不在的，這 個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。我們是90后的一代，我們更應(yīng)理解和體諒父 母，我們不應(yīng)讓父母在工作之余還為我們不該犯的錯(cuò)誤操心，焦慮。在這件事情上我們的責(zé)任就是成為集體中一個(gè)有用的 成員，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。中國(guó)最美司機(jī)吳斌的事跡感動(dòng)了我們，他的舉動(dòng)雖說(shuō)只 是作為一名司機(jī)應(yīng)有的責(zé)任，但是換來(lái)的卻是來(lái)自心靈的贊美?！笨梢?jiàn)，一個(gè)民族或者一個(gè)國(guó)家要走 向輝煌離不開(kāi)責(zé)任，同樣一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，要想有所作為，也離不開(kāi)責(zé)任。”明代 愛(ài)國(guó)學(xué)者顧炎武也有一句名言：“天下興亡，匹夫有責(zé)。其次，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。例如：校內(nèi)騎車(chē)就是一種輕率的表現(xiàn)，沒(méi)有把集體利 益、榮譽(yù)放
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