【正文】 包裝材料；缺點(diǎn)：保護(hù)產(chǎn)品性能不如集裝箱；露天存放困難，需要倉(cāng)庫(kù)設(shè)施；回運(yùn)需要一定的運(yùn)力消耗和成本支出。貨物標(biāo)志：貨物外包裝上的包裝標(biāo)志。①功能：定量功能、標(biāo)識(shí)功能、商業(yè)功能、便利功能、促銷功能； ②目的：促銷展示或便于商品在柜臺(tái)上零售。②按功能分：工業(yè)包裝、商業(yè)包裝。同時(shí)，它也是決定配送效益高低的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其方式： ①自然通風(fēng)；②機(jī)械通風(fēng)；③機(jī)械循環(huán)通風(fēng)；④制冷通風(fēng)溫度控制：避免陽(yáng)光直接照射；灑水降溫；存放冰塊、釋放干冰等●出庫(kù)業(yè)務(wù)（流程）催提：直接向已知的提貨人發(fā)出提貨通知，可以用信件、傳真、電話等方式。存貨量的確定（計(jì)算）①貨位存貨量計(jì)算P=倉(cāng)容定額（由庫(kù)場(chǎng)單位面積技術(shù)定額p庫(kù)和貨物單位面積堆存定額p貨兩指標(biāo)中較小的一個(gè)來(lái)確定）公式：= ；q=某貨位的儲(chǔ)存能力；s=該類貨物所存放貨位的有效占用面積 ②倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存能力計(jì)算公式：= ；Q=某倉(cāng)庫(kù)的儲(chǔ)存能力；q=某類貨物的倉(cāng)容定額；s=該類貨物的有效占用面積 ③散貨堆計(jì)算= D=貨物貨量；γ=貨物容量；V=貨物總體積；α為休止角= 頂+底+ 頂+底 / ；頂= 長(zhǎng)?（寬?）●保管概念：指?jìng)}庫(kù)針對(duì)貨物的特性，結(jié)合倉(cāng)庫(kù)的具體條件，采取各種科學(xué)手段對(duì)貨物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，防止和延緩貨物質(zhì)量變化的行為。）種類：①倉(cāng)儲(chǔ)保管合同；②混藏式倉(cāng)儲(chǔ)合同；③消費(fèi)時(shí)倉(cāng)儲(chǔ)合同；④倉(cāng)庫(kù)租憑合同合同當(dāng)事人：存貨人和保管人。消費(fèi)倉(cāng)儲(chǔ)：指存貨人不僅將一定數(shù)量、品質(zhì)的種類物交付倉(cāng)儲(chǔ)管理人儲(chǔ)存保管，而且與保管人相互約定，將儲(chǔ)存物的所有權(quán)也轉(zhuǎn)移給保管人，在合同期屆滿時(shí)，保管人以相同種類、相同品質(zhì)、相同數(shù)量替代品返還的一種倉(cāng)儲(chǔ)方法。混藏倉(cāng)儲(chǔ)：將一定品質(zhì)、數(shù)量的種類物交付保管人儲(chǔ)藏，而在儲(chǔ)存保管期限屆滿時(shí)，保管人只需以相同種類、相同品質(zhì)、相同數(shù)量的替代物返還的一種倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)方法。以保管費(fèi)收入最大化為目標(biāo)。閣樓式貨架（結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)）將空間分為上下兩層；能有效增加空間利用率，下層適用于輕量物品，上層物品搬運(yùn)需配垂直輸送設(shè)備。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。A、定量 B、整齊 C、密封 D、節(jié)約1補(bǔ)貨常采用（）方式A、整箱補(bǔ)貨 B、托盤補(bǔ)貨 C、貨架上層向下層補(bǔ)貨 D、周轉(zhuǎn)倉(cāng)補(bǔ)貨1自動(dòng)分揀系統(tǒng)一般由（）組成A、控制裝置 B、分類裝置 C、輸送裝置 D、分揀道口1根據(jù)時(shí)間和數(shù)量差別的分類可分為（）A、定時(shí)、定量配送 B、定量配送 C、即時(shí)配送 D、定時(shí)、定路線配送1倉(cāng)庫(kù)按庫(kù)內(nèi)形態(tài)可分為（）A、地面型倉(cāng)庫(kù) B、貨架型倉(cāng)庫(kù) C、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù) D、露天式倉(cāng)庫(kù)1倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過(guò)程是倉(cāng)庫(kù)以（）為中心的一系列作業(yè)階段和作業(yè)環(huán)節(jié)的總稱A、進(jìn)貨 B、入庫(kù) C、保管 D、出庫(kù)1倉(cāng)庫(kù)的機(jī)能有（）A、儲(chǔ)存與保管的功能 B、調(diào)節(jié)供需的功能C、調(diào)節(jié)貨物的運(yùn)輸能力 D、成本控制功能1以下關(guān)于配送運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（）A、配送運(yùn)輸屬于運(yùn)輸中的末端運(yùn)輸 B、配送運(yùn)輸一般用汽車作為交通工具C、配送運(yùn)輸是較長(zhǎng)距離、較大規(guī)模的運(yùn)輸形式 D、配送運(yùn)輸?shù)穆肪€是唯一的運(yùn)輸線 E、配送運(yùn)輸是較短距離、較小規(guī)模的運(yùn)輸形式1鐵路運(yùn)輸?shù)挠悬c(diǎn)是（）A、運(yùn)量大、速度快、可靠性高 B、準(zhǔn)確性和連續(xù)性強(qiáng) C、遠(yuǎn)距離規(guī)模運(yùn)輸費(fèi)用低 D、一般不受氣候因素影響配送的功能要素除集貨外還包括（）A、均衡性、穩(wěn)定性 B、局部性、單純性 C、波動(dòng)性、多變性 D、社會(huì)性、復(fù)雜性第四篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理與配送教學(xué)大綱《倉(cāng)儲(chǔ)管理與配送》教學(xué)大綱一、課程名稱：倉(cāng)儲(chǔ)管理與配送 Warehouse management and Distribution二、課程編碼：三、學(xué)時(shí)與學(xué)分：32/2四、先修課程：運(yùn)籌學(xué)、物流與供應(yīng)鏈管理、配送中心設(shè)計(jì)與運(yùn)作管理。A、質(zhì)量要求B、數(shù)量要求C、安全要求D、倉(cāng)庫(kù)溫度要求E、分類存放的要求依據(jù)配送時(shí)對(duì)象品種數(shù)量的多少，可以將配送分為——。A、進(jìn)貨B、入庫(kù)C、保管D、出庫(kù)驗(yàn)收作業(yè)的程序?yàn)椤?。A、定時(shí)配送B、準(zhǔn)時(shí)配送C、快遞配送D、即時(shí)配送4為提高物流效率，對(duì)許多企業(yè)一起進(jìn)行配送的是()A、商流、物流一體化配送 B、商流、物流分離配送 C、獨(dú)立配送 D、共同配送4配送屬于()范疇，它是一種特殊的、帶有現(xiàn)代化色彩的流通活動(dòng)。A、“四號(hào)定位”B、“五五化”C、“三三制”D、”先進(jìn)先出“3定期訂貨法是預(yù)先確定一個(gè)()，每到這個(gè)時(shí)期就進(jìn)行訂貨或通知進(jìn)貨以保證倉(cāng)容。A、人工B、叉車C、吊車D、堆垛機(jī)1()是多張訂單累積成一批，匯總數(shù)量后形成揀貨單，然后根據(jù)揀貨單的指示一次性撿取商品，再進(jìn)行分類。簡(jiǎn)述商品出庫(kù)的基本要求。簡(jiǎn)述商品儲(chǔ)存場(chǎng)所選址應(yīng)考慮的相關(guān)因素。簡(jiǎn)述倉(cāng)庫(kù)的主要作用。論述倉(cāng)儲(chǔ)管理的意義與實(shí)現(xiàn)的兩大利益。主要依據(jù)學(xué)生出勤情況、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等方面的內(nèi)容給予學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教材、教案等，主要看這些內(nèi)容是否符合新的課程理念，是否符合“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)要求?？荚?考核方法：鑒于課程著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》采用階段式知識(shí)與技能兩層面結(jié)合的考核方法。將專項(xiàng)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)模塊（教學(xué)單元）；課程主要從“基礎(chǔ)知識(shí)層面”“技能應(yīng)用層面”和“管理發(fā)展層面”相結(jié)合，將與倉(cāng)儲(chǔ)與配送相關(guān)的14個(gè)教學(xué)模塊結(jié)合在一起。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以系統(tǒng)地了解倉(cāng)儲(chǔ)與配送的基本發(fā)展概況、倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)庫(kù)設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)過(guò)程、商品儲(chǔ)存規(guī)劃及商品養(yǎng)護(hù)管理、危險(xiǎn)品保管及倉(cāng)庫(kù)安全管理、庫(kù)存管理、配送中心作業(yè)管理、配送運(yùn)輸、配送中心管理信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送成本管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送績(jī)效評(píng)估。課程教學(xué)設(shè)計(jì)：課程體系是理論和實(shí)踐課相結(jié)合，“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)思路，教學(xué)中利用多媒體、實(shí)訓(xùn)室安排仿真實(shí)訓(xùn)，達(dá)到教、學(xué)、做結(jié)合。在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，按照工作過(guò)程的順序來(lái)傳授相關(guān)的課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合，以過(guò)程性操作為主、陳述性知識(shí)為輔，以倉(cāng)儲(chǔ)與配送作業(yè)實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，采用目標(biāo)教學(xué)法、小組工作法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法、示范法、練習(xí)法和討論法等多種教學(xué)方法與手段。課程評(píng)價(jià)方案：評(píng)價(jià)包括兩方面的內(nèi)容：教師課程方案評(píng)價(jià)、學(xué)生情況的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)述倉(cāng)儲(chǔ)合理化的標(biāo)志。簡(jiǎn)述配送中心的主要功能。簡(jiǎn)述商品接運(yùn)的主要方式。簡(jiǎn)述危險(xiǎn)品的主要類型。第三篇：倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理復(fù)習(xí)題單選：配送按組織者進(jìn)行分類，可分為()A、企業(yè)部，企業(yè)中配送及企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的配送 B、定時(shí)配送與準(zhǔn)時(shí)制物流配送C、定量配送與定路線配送D、共同配送與加工配送下列不屬于庫(kù)存的作用的是()（A）減少不良庫(kù)存（B）維持生產(chǎn)的穩(wěn)定（C）平衡企業(yè)物流（D）平衡企業(yè)流動(dòng)資金的占用經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)，在海關(guān)監(jiān)管下，專供存放未辦理關(guān)稅手續(xù)而入境或過(guò)境貨物的場(chǎng)所是()（A）自用倉(cāng)庫(kù)（B）營(yíng)業(yè)倉(cāng)庫(kù)（C）公用