【正文】 反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無(wú)法對(duì)全校每一節(jié)課各時(shí)段進(jìn)行檢查。［檢查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節(jié)老師學(xué)生均有遲到現(xiàn)象。［反思點(diǎn)］建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購(gòu)置錄像機(jī)。５、學(xué)校配備錄像機(jī)后，所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。榮獲第⑤點(diǎn)規(guī)定集體獎(jiǎng)班級(jí)均頒發(fā)獎(jiǎng)狀并張榜表?yè)P(yáng)，以培養(yǎng)班集體的學(xué)習(xí)合力，工作總結(jié)《秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)》。（段考發(fā)獎(jiǎng)狀，月考在校園內(nèi)張榜表?yè)P(yáng)）③段考、期考年級(jí)總分前１０名榮獲“段（期、月）考之星”稱號(hào)。２、各班要在班主任的帶領(lǐng)下，在本班任課教師的全力配合下，充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成具有各班特色的學(xué)習(xí)合力，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)樂(lè)學(xué)。［反思點(diǎn)］如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現(xiàn)象？［整改和發(fā)展思路］探討如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現(xiàn)象的方法，探討扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長(zhǎng)“他（孩子）不想讀，我也沒(méi)辦法。１、本學(xué)期起，各班要以“無(wú)輟學(xué)”和“無(wú)流失”為目標(biāo)開(kāi)展控輟保學(xué)工作，以此為目標(biāo)打造我校品牌。［檢查反饋］班級(jí)和宿舍文化建設(shè)做得較好，辦公室文化建設(shè)不盡如人意。１、堅(jiān)持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［2000］11號(hào)）及平果縣委、縣人民政府05年關(guān)于發(fā)展我縣［反思點(diǎn)］常規(guī)管理材料的及時(shí)采集與歸檔。希望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問(wèn)、做智者，真正做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。［檢查反饋］以素質(zhì)教育目標(biāo)看，“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構(gòu)建，“特色化”尚未成形。（六）重抓“三化六禮十要點(diǎn)”。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加考核。［反思點(diǎn)］繼續(xù)實(shí)行這一制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹(shù)立“以熱愛(ài)學(xué)習(xí)為榮，以不愛(ài)學(xué)習(xí)為恥；以自覺(jué)學(xué)習(xí)為榮，以被動(dòng)學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)為恥；以成績(jī)?yōu)闃s，以成績(jī)不及格為恥；以認(rèn)真讀書為榮，以影響學(xué)習(xí)為恥；以遵守紀(jì)律為榮，以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)違法為恥；以熱愛(ài)班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。［檢查反饋］2009在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工考核定為“優(yōu)秀”等級(jí)；對(duì)1位有嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)?？己诵〗M依據(jù)各方材料，定出了考核“不合格”的等級(jí)；對(duì)3位有師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了考核“基本合格”的等級(jí)；其余教職工定為“合格”等級(jí)。二是追蹤檢查機(jī)制尚不完善。［整改和發(fā)展思路］以“師德師風(fēng)”專項(xiàng)學(xué)習(xí)和課題研究、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專題化。②倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過(guò)“集體備課”和年級(jí)組、教研組、備課組活動(dòng)，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。［反思點(diǎn)］如何提升現(xiàn)有人員整體素質(zhì)，尤其是教學(xué)人員素質(zhì)，解決用人上骨干教師承擔(dān)任務(wù)過(guò)重，而部分教師無(wú)人選擇，達(dá)不到規(guī)定工作量的狀況？［整改和發(fā)展思路］，強(qiáng)化工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。非畢業(yè)班：07級(jí)、08級(jí)在本學(xué)期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測(cè)試中，各班各科目各項(xiàng)指標(biāo)在完成縣教研室下達(dá)指標(biāo)的前提下，力爭(zhēng)各科各項(xiàng)指標(biāo)排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。下學(xué)期努力的方向：加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽(tīng)課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高教師的教育教學(xué)水平。而且有的教師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。積極組織全校老師參加中小學(xué)二級(jí)教師職稱評(píng)定，參評(píng)的老師全部順利通過(guò)。在集體備課的整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。堅(jiān)持期中、期末、每月教學(xué)效果反饋的考試檢查制度。本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。永州市體育學(xué)校教務(wù)處2014年1月13日第二篇：2016年秋季教務(wù)處工作總結(jié)晉梅小學(xué)2016年秋季教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)。少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評(píng)課等活動(dòng),并舉行了兩輪聽(tīng)課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,加大對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。教研活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。認(rèn)真輔導(dǎo)愛(ài)學(xué)、好學(xué)的學(xué)生。本期順利完成了教育局組織的小學(xué)四年級(jí)統(tǒng)一考試的工作。及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評(píng)教育,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。第一篇：2013年秋季教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)永州市體育學(xué)校2013年秋季教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)員全天候值班,對(duì)每天的上課、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。本期學(xué)藉管理實(shí)行全國(guó)注冊(cè)系統(tǒng)，面對(duì)信息采集量大，學(xué)生戶籍信息不明，在外集訓(xùn)學(xué)生較分散的情況下，教務(wù)處完成了小學(xué)一年級(jí)至初三學(xué)生全國(guó)學(xué)籍檔案注冊(cè)的建立工作。注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,，要求任課老師對(duì)學(xué)生要做到耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，對(duì)待不同的學(xué)生因材施，針對(duì)我校文體并重的教學(xué)模式，要求課堂上以教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主，拓展知識(shí)為輔，多安排課堂作業(yè)，少布置家庭作業(yè)。為了讓各科教研工作都落到實(shí)處，督促各任教老師都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。備課組集體備課留于形式。在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。為了規(guī)范完善學(xué)校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。期中考試結(jié)束一個(gè)星期后，召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開(kāi)展集體備課4次，備課組長(zhǎng)均作了記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^(guò)于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。聽(tīng)課次數(shù)不夠，流于形式，