【正文】 莫高窟壁畫的燦爛輝煌 。 寫瀑布的現(xiàn)代詩： 瀑布（葉圣陶） 還沒看見瀑布， 山路忽然一轉(zhuǎn)， 站在瀑布腳下仰望， 先聽見瀑布的聲音， ?。⊥娏似俨嫉娜?！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法比喻， 時時來一陣風(fēng)， 又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 例： ①剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。 二、寫近義詞：喧囂（ 喧鬧 ） 聆聽（ 諦聽 ） 沉醉（ 陶醉 ） 寫反義詞：喧囂（ 清靜 ） 涼絲絲（ 暖烘烘 ） 擴(kuò)展（ 收縮 ） 沉醉（ 清醒 ） 三、黃果樹瀑布的 形態(tài)特點(diǎn)為：寬。 “挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。 三、描寫山的成語： 崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫 四、辨析“屹立” —— “矗立” —— “聳立” —— “挺立”的異同： 同：這四個詞都有“ 不傾斜、不彎曲 、朝上直立 ”的意思。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在： 迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。 為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。 給別人歡樂，自己也能得到愉快 三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？ 書是人類進(jìn)步的階梯。他還為孩子們創(chuàng)作了 《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》 等作品。用“愛戴”和“奔騰不息”造句 1《高爾基和他的兒子》 一、詞語 :： 姹紫嫣紅 染紅 臉龐 二、課文鏈接： 課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子 ”的兩件小事，反映了高爾基父子間的 親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。大海 嗚咽 ， 寒風(fēng) 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去??也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許， 奔騰不 息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊?超越時代，超越國界 ，他 不僅屬于中國，也屬于全世界 。 課文填空： 1997年 3月 2日上午，一架 銀色的 的專機(jī)離開北京首都機(jī)場，在首 都上空 低低地 地 緩緩地 地 繞飛 一周，然后 穿過云層，飛向祖國 遼闊的 的大海。我們還是到別的地方玩吧！ 第四單元復(fù)習(xí) 1在大海 中永生 一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無邊無垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心 二、課文鏈接：本文是一篇 事件通訊 ，按“ 飛向大海 撒向大海 告別大海 ”的線索寫的。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。 仿《幸福》寫話： 河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。 藝多 ， 。 飄飄悠悠 ：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍(lán)碧藍(lán) ：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 12《伊索寓言》 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是： ___________、 ____________、 __________________. 《狐貍和烏鴉》告訴我們： 《牧童和羊》告訴我們： 《蟬和狐貍》告訴我們： 你還知道有哪些伊索寓言： 、 、 從其中 一則中你明白了： 練習(xí)三 １、寫出和戲曲有關(guān)的諺語： 臺上 ， 。 小時不識月，呼作白玉盤。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是 美麗善良、舍己為民 的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸詐貪婪 的逢蒙?！?安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！?即時”是立即的意思。“ 訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。 你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由 ：（ 1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。 舉例： “畫龍點(diǎn)睛” 比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。 寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言： 第三單元復(fù)習(xí) 一、字詞部分 妥帖 貼補(bǔ) 驚慌 說謊 一貫 習(xí)慣 貪婪 貧窮 機(jī)械 戒心 推敲禮貌 多音字：濟(jì) 濟(jì)南 接濟(jì) 蒙 蒙騙 蒙蒙亮 8《成語故事》 1 《成語故事》分別講了 _《自相矛盾》 __、 _《濫竽充數(shù)》 _、 _《畫龍點(diǎn)睛》 _。那你想到那些名言呢？ (觀察，觀察，再觀察。 簡要的介紹一下變色龍。） 三、拓展練習(xí)： 照樣子寫詞語： 甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓囊囊： 勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng) 風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居： 龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞 頒獎詞： 法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。 B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎 ? (答案：因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。 第 二單元 復(fù)習(xí) 4 去打開大自然綠色的課本 一、字詞： 形近字：錦 棉 綿 二、課文： 1 課題的含義 是 （走進(jìn)大自然，去探索 發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 一曲高歌一樽酒 ,一人獨(dú)釣一江秋。 意欲 ：心想。 三、解釋： 不知處 ：不知道在何處。 樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（ 歌聲振林樾 ），忽然“（ 閉口立 ）”，是因為他 “（ 意欲捕鳴蟬 ）”。 《尋隱者不遇》這首詩的作者是（ 唐 ）代詩人（ 賈島 ）。 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識 ,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。 三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。充分體現(xiàn)了 老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù) 。 宋 朱熹 《觀書有感》 陶校長的演講 一、填字： Lian 鍛（ 煉 ） 精（ 練 ）（ 連 ）接 簡（ 練 ）（ 煉 ）鋼 Ji 立（ 即 ） （ 即 ）使 （ 既 ）然 （ 及 ）時 奮筆（ 疾 ）書 Li （ 歷 ）史 日（ 歷 ） 鼓（ 勵 ）（ 厲 ）害 激（ 勵 ） 再接再（ 厲 ） 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。 五、詞語解釋： 娓娓動聽 ：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。 攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 形容口才好的成語有： 口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 形容人才學(xué)出眾的成語： 才高八斗、 學(xué)富五車、才華橫溢、