【正文】 維。小學(xué)六年級英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（200－300），及視、聽、說、讀、寫、玩、。二、教材分析小學(xué)六年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。學(xué)生進(jìn)教室和離開教室時(shí)，用錄音機(jī)放一些英語六年級英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12一、學(xué)生分析本學(xué)期我教六年級5—8班的英語，每班共有學(xué)生60人左右。不斷變換課堂活動(dòng)。掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。在課余時(shí)間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),并與家長積極進(jìn)行溝通,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。具體措施如下：學(xué)生“優(yōu)差”搭配,合作達(dá)標(biāo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識，并加以運(yùn)用。能按四會要求掌握所學(xué)句型。三、教材分析六年級的課本包括四個(gè)單元，Let’s watch TV, Seasons, Christmas, Spring Festival這四個(gè)話題，都是學(xué)生日常比較感興趣的話題，涉及到一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)，怎樣讓孩子們區(qū)分這四個(gè)時(shí)態(tài)，是這個(gè)學(xué)期的重要任務(wù)。所以這個(gè)學(xué)期中，我把培優(yōu)輔差定為第一要?jiǎng)?wù)。這49人的英語水平參差不同，尖子生和差生分化及其嚴(yán)重。多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。，閱讀，理解文章。日常交際用語。談?wù)撋硇慕】?。（二?重點(diǎn)：，進(jìn)一步鞏固過去，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài)。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下：（一）目標(biāo)以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛比較活躍。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而提高他們的口語表達(dá)能力及英語的綜合素質(zhì)。注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。會用英語進(jìn)行簡單的交流及會話。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評價(jià)”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性；要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能聽懂、會唱6首歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、教學(xué)重點(diǎn)能掌握所學(xué)單詞。突出興趣激發(fā)。能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作。對待特殊學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵(lì)他們，給他們學(xué)習(xí)的勇氣，使其能快快的進(jìn)步，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。三、培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣。在聽說、書寫、表達(dá)等方面具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。六年級英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。說：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。(二)語言技能二級目標(biāo)：聽：能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。每個(gè)單元分“ABC”三個(gè)部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為4頁。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。五、教育科研方面：這學(xué)期我將繼續(xù)以“激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣”為課題進(jìn)行研究，采用游戲、競賽、歌曲等教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)研究。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?？傊谶@學(xué)期中通過“學(xué)學(xué)、唱唱、玩玩、演演”的方式，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中，獲得新知，使學(xué)生們在聽、說、讀、寫各方面的能力都有所提高，并把英語對話用于日常生活中去，達(dá)到學(xué)以致用。本學(xué)期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課，第六課和第十二課為復(fù)習(xí)課。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)升入初中。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期是小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要做好基本知識的全面掌握，和整體提高。但是也存在兩極分化，尤其是有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)差，學(xué)習(xí)成績也很不理想，游走在及格的邊緣。四會句型的靈活熟練運(yùn)用。能主動(dòng)了解西方文化，并明了中西文化的差異。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。能按四會要求掌握所學(xué)句型。與家長取得緊密的聯(lián)系，讓家長了解提高英語教學(xué)的方法和策略，做到齊抓共管，取得教育的一致性。通過多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學(xué)生。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。二、學(xué)情分析本年級共有5人，他們聰明活潑，接受新知識速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但他們的英語底子比較薄，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)新單詞 時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫，輕松地掌握，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。（四）學(xué)生基本情況分析六年級學(xué)生平均年齡在12歲左右。能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。能按四會要求掌握所學(xué)的句型。二、總體目標(biāo)以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。五、教學(xué)進(jìn)度安排表：周次教學(xué)內(nèi)容1第一單元2第二單元3復(fù)習(xí)第一、二單元4第三單元5“十一”放假6第四單元7復(fù)習(xí)第三、四單元8第五單元9第六單元10復(fù)習(xí)第一至六單元,期中考試11第七單元12第八單元13復(fù)習(xí)第七、八單元14第九單元15第十單元16復(fù)習(xí)第九、十單元17第十一單元18第十二單元19復(fù)習(xí)第十一、十二單元20復(fù)習(xí)第一至十二單元21期末復(fù)習(xí)及考試第四篇：2012第一學(xué)期小學(xué)六年級英語教學(xué)計(jì)劃2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全國教育會議為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持以德育為首，教育為中心，結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。5．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。六年級的學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。所以在這一方面積極調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，并采用個(gè)別推薦的方式，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計(jì)劃，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切（All for all students all.）”為出發(fā)點(diǎn)，合理科學(xué)、有的放矢的開展各項(xiàng)工作，不斷總結(jié)，不斷更新，提高學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。盡量采用英語教學(xué)，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)。讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫出完整的語句。四．教材重點(diǎn)和難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力。我們將進(jìn)一步按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞；學(xué)習(xí)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)和技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫出完整的語句。它以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)大量語言活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。加大復(fù)習(xí)檢查的力度，隨時(shí)隨地督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。能理解6個(gè)幽默小故事。能完成1個(gè)手工制作。 plants。hobbies amp。 traffic rules。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣，完全是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)。二、學(xué)生分析六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體較差，與兄弟校學(xué)生相比，平均分低10分還多。三、教材分析本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。這冊課本的話題包括means of transportation amp。spare time activities。water cycle amp。能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。作為小學(xué)高端兼畢業(yè)班的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語