【正文】 過去時描繪地點，精神狀態(tài)。6. 注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。本學期，開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。即將升入初中，學生們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自己，學習不認真的現(xiàn)象減少。小學英語教學工作計劃3本學期仍擔任六年級三個班的英語。不要求學生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。每個模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習，包括一首歌謠和小詩。、詞組和四會句子應(yīng)該加強朗讀和背誦。三、本套教材的主要特點強調(diào)語言的運用注重能力的培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內(nèi)容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設(shè)計提供多媒體的配套材料四、學生情況分析三年級學生共有兩個班級，其中大部分學生對英語有著相當濃厚的學習興趣。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。完成一本教學摘記。每年寫一篇教學反思。(二)業(yè)務(wù)方面認真聽從導師的指導，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。小學英語教學工作計劃5一、認真學習政治法律政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。認真研究教材，制作教學課件。積極參加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。小學英語教學工作計劃4一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質(zhì)新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。二 教材分析本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。加強小學英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應(yīng)課改需要。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經(jīng)驗交流。各校組織新教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(三)、加強教研組建設(shè)，提升教師水平抓好教研組長隊伍。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。改進課堂教學。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。(一)、加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：師資緊，課時少，教學任務(wù)重。教學要全面進行,在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。能按四會要求掌握所學句型。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能按四會要求掌握所學句型。認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。第四篇：小學英語教學工作計劃最新做教學計劃，是每位教師都必須做的教學任務(wù)之一，只有做好教學計劃，才能不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。（2）營造英語學習氛圍，計劃開展“創(chuàng)建班級英語角”活動。，提高學生的綜合素質(zhì) 一要通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑、參與性強的適合小學生語言水平和年齡特點的英語課外競賽活動，吸引學生主動參與，努力營造一種在活動中學習、在活動中提高的學習氛圍，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生參與學習活動的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心。日常教學工作中，積極開展課前分析教材，課后總結(jié)教法，反思教學效果，探討教學模式，不斷提高教學水平。第三篇：小學英語教學工作計劃Xxxxxx小學英語教研組2010年下學期工作思路本學期，按照基礎(chǔ)教育階段英語課程教學要求，積極組織英語教研組老師開展教學研究活動，努力更新教學觀念，不斷提高英語教研組教學質(zhì)量，努力完成學校和教導處制訂的英語教學計劃。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。三、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。二、教學重點難點1．重點：（1）提高課堂效率。s check /Pair work /Task time。注重能力培養(yǎng)。特制定計劃如下:一、教學目的、任務(wù)提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；能夠進行簡單的日常用語的交流；能夠用簡單的句子進行寫作；熟練掌握所學歌曲、chant等了解西方文化，初步知道課文的文化背景。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。加強評價研究。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。改進課堂教學。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。二、主要工作（一）、加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。本學期擬在以下三個方面作更大探索：嘗試集體備課。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。第二篇：小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃新的學期,為了更好地搞好本學期的教學工作,激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。s find out /Let39。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。做到“生活中有英語，英語中有生活”。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。定期開展教研活動，組織英語組教師深入學習《英語課程標準》，努力提高理論水平，充分利用年輕教師思維活躍的特點，共同探討英語教學工作中遇到的問題，并提出解決辦法，不斷探索新的課堂教學模式。加強青年教師素質(zhì)建設(shè)，努力提高英語教研組整體業(yè)務(wù)水平本學期工作重點一是強化年輕教師的教學基本功，結(jié)合教師結(jié)對幫扶活動，積極鼓勵青年教師采取聽課、請教等方式，向老教師學習教學經(jīng)驗；二是要求年輕教師多聽課文錄音，多看教學參考書，仔細揣摩教學參考書的編寫意圖，細心體會；三是要求青年教師結(jié)合自己觀摩學習體會，寫出詳細的教案；四是定期組織青年英語教師觀看小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像；五是充分爭取各種機會，觀摩兄弟學?；蚪逃纸M織的教師優(yōu)質(zhì)課評比活動；六是計劃邀請英語教學經(jīng)驗豐富的老師來我校聽課、評課并給予教學指導。比賽分班級和個人兩種方式，競賽結(jié)束后，在各年級評出10名“百詞競賽小能手”，并進行獎勵。組織三至六年級學生英語書寫比賽，評出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵并展覽，組織各年級學生分年級段觀看優(yōu)秀作品。二、主要工作任務(wù)認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質(zhì)量,全學期8次。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:(一)教學目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學單詞。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。二、主要工作本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。本學期擬在以下三個方面作更大探索：嘗試集體備課。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?。促進新教師成長。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。加強中小學英語教學的銜接。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學