20xx年學(xué)習(xí)身邊榜樣,做美德少年系列班會設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 展助人為樂的學(xué)習(xí)活動，寫寫自己的助人心得。各班利用晨會,十分鐘班會等時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡,讓學(xué)生們走進(jìn)別人的精神世界，接受道德的洗禮。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。一個人可能能力有限,但努力卻是無限的，不論一個人的起點有多底，但只要他肯實干，苦干，肯學(xué)習(xí)，并且對待工作充滿熱情和自信，那么就一定會闖出一片屬于自己的天地。向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向先進(jìn)致敬，在以后的工作生活中，學(xué)習(xí)先進(jìn)，是重塑自我的過程，英雄模范巨大的人格魅力，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去思考、去實踐。看到這樣一句話，讓我想起一個人，雖然素不相識，但學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，倍感親切和自豪，因為他是我們身邊的典型。（4）每個班級將推選的美德少年名字、200字左右的典型事跡，于6月24前通過傳給張靜老師。無心非，名為錯，有心非，名為惡。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。依五常之倫理原則處之，則能直接溝通；通則去其間隔，相互感應(yīng)和和洽。帶領(lǐng)“志愿者小分隊”，走進(jìn)社區(qū)、走向社會，義務(wù)植樹、街頭環(huán)保宣傳、尋訪英雄… …《齊魯少年報》、《齊魯晚報》、淄博電視臺等多次報道，《關(guān)注留守兒童》被評為淄博市第六次少代會優(yōu)秀提案。蒲昭妍，女，11歲，淄博師專附屬小學(xué)少先隊員。韓圣童，男，13歲，博山區(qū)博山中學(xué)少先隊員。她本來擁有一個幸福美滿的四口之家，但隨著2012年爸爸突患尿毒癥而發(fā)生了改變——巨額的醫(yī)療費讓整個家庭陷入了困境。胡正軒，男，10歲，桓臺縣第二小學(xué)少先隊員。他用多年的堅持和愛心，告訴了廣大少先隊員什么是責(zé)任，什么是快樂!單瀅迪，女，10歲，高新區(qū)第六小學(xué)少先隊員。張吉俁，男，12歲，高青縣高城鎮(zhèn)田橫小學(xué)少先隊員。玉樹地震。2012年在哈爾濱去海拉爾的火車上，她曾將晚上的臥鋪票讓給素不相識的老爺爺。作為少先隊副大隊長，她遵規(guī)守紀(jì)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，敢于擔(dān)當(dāng)、率先垂范，踏實認(rèn)真、樂于奉獻(xiàn)。獨立生活學(xué)習(xí)，自強不息，她做到了。早上，整理好被子，穿戴整齊，然后坐校車上學(xué)。（說明：每個班的評委于6月17日中午12:25到政教處集合）（4）參考資料如下：王宇，女，14歲，淄川區(qū)龍泉中學(xué)少先隊員。①所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)。具體事項：（1）班主任具體組織設(shè)計。他就是我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣。隨著他深深的鞠躬，全場響起了熱烈的掌聲。付出“愛”、擁有“愛”的人就是幸福的“仁者”。助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。五、學(xué)生談觀后感好事不分大小立足于個人能力即可做好事貴在堅持行善的種子應(yīng)該從小萌芽?！睔w納：君子有成人之美，幫助別人擺脫困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。常常做不善之事的家族，這個家族會經(jīng)常發(fā)生災(zāi)禍，甚至連累后代。能近取譬,可謂仁之方也已?：理解： 你自己想有所建樹，馬上就想到也要讓別人有所建樹；你自己想實現(xiàn)理想馬上就會想到也要幫助別人實現(xiàn)理想。同年3月，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。1961年升任班長，被選為撫順市人民代表。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評為工作模范。雷鋒同志助人為樂的精神將永遠(yuǎn)是我們要倡導(dǎo)、學(xué)習(xí)與發(fā)揚的。學(xué)會朗誦、吟唱有關(guān)為人之道的經(jīng)典篇章及曲目。向助人為樂的榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會同情不幸的人、關(guān)心需要幫助的人。提到“助人為樂”我們會想到那位家喻戶曉的標(biāo)志性人物——雷鋒。湖南解放后，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書。先后榮立二等功1次，三等功2次，被評為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團員。1963年1月7日，國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。四、學(xué)習(xí)經(jīng)典語錄并做到能熟讀成誦子曰：?已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。理解：積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會承受福報。?理解：子貢問孔子問道：“有沒有一個字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是
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