20xx年小學教師繼續(xù)教育工作總結-全文預覽
【正文】 具有城西小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。提高教師的教育教學技藝。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。本學期，我校在教師繼續(xù)教育工作中雖然取得了一些成績，但對照飛速發(fā)展的時代對教育的要求，我們深感任重道遠，必須不斷努力，才能為學校教育事業(yè)的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。⑸健全組織機構與保障措施。⑶立足校本，全面提升。學年內(nèi)力爭把兩至三名學校骨干教師培養(yǎng)為區(qū)級骨干教師。首先強化區(qū)級以上教學骨干和學科帶頭人的管理，要加大管理和考核的力度。通過一系列的教育和活動，教師的職業(yè)道德水平得到了有效提高，為建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍打下了良好基礎。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路草原鄉(xiāng)中心學校2013年元月第二篇：小學教師繼續(xù)教育工作總結小學教師繼續(xù)教育工作總結轉眼間，2010年已經(jīng)過去，回顧本學期教師繼續(xù)教育工作，我校以現(xiàn)代教育理論和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)省、市中小學繼續(xù)教育的有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的專家型教師隊伍。四、成效與反思。如國培、農(nóng)村遠程培訓等，老師們通過看光盤，觀課例，析個案，進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。校本教研與校本培訓相結合今年根據(jù)我校的實際情況，我們開展了一系列校本培訓活動： ①為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，開展了“有效教學”課堂教學展示活動。本學年我們在自學、反思的基礎上，繼續(xù)加強新課程教學觀摩活動，創(chuàng)設條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學診斷，強調(diào)相互學習，使教師們的課堂教學水平不斷提高。負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核、登記學分。我們強化各項措施落實，為此我們做到了：加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導。提高教師的教育教學技藝。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：一、更新理念，明確目標，擺正繼續(xù)教育的重要位置。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。我們培訓的目標：進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。夯實教師的文化底蘊。教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。落實培訓場地、時間、內(nèi)容、輔導教師。我們整合學習方式：個人自學研修和集中輔導，這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。如今，我校每一位教師都堅持勤寫教學反思，人人都有自己的“教學反思錄”，不少教師的“反思”質(zhì)量很高。為鼓勵教師積極進取，我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學習的平臺。為提高教學水平提供更有力的保障。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。本學期我校認真教師組織學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀,認真學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。本學期我校積極開展校本教學研究活動，首先是重視教研組的建設，積極發(fā)揮教研組在校本教研中的功能，開展聽課、評課和說課活動，接受輔導區(qū)教育“六認真”檢查評估，積極輸送教師外出交流、聽講座、聽課及參觀，結合學校木刻年畫特色，還利用暑假組織教師赴?？趯W習，開闊了教師的眼界。同時通過簽訂培養(yǎng)意向，為他們成長制定發(fā)展方向，提供學習的機會和施展才華的舞臺，幫助他們總結反思，使在教育理念和水平上有質(zhì)的飛躍，并幫助他們積累資料，快速成長。學校將積極創(chuàng)造條件，讓教師有更多外出學習觀摩和參加教學競賽活動的機會，開闊教師的眼界；同時采用請進來的方法，讓全體教師均有機會聆聽“大家”的教育理念，通過教學互動、專題講座、跟蹤聽課、教學匯報等方式，使我校教師深入領悟新課標、更新教學觀念、提高教學效益、提升教學水平。為了更好利用現(xiàn)代教育技術在教育教學的作用，發(fā)揮信息技術的功能，我校除制定完善的使用和
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