20xx-20xx學年體育教師個人自培計劃-全文預覽
【正文】 有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。第三篇：教師個人自培計劃現(xiàn)代教師不僅要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄，還應具備現(xiàn)代教育理念和較強的能力素質(zhì)，我渴望成為這樣的教師。體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造“人”的工程。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。能夠獨立制作電子教案及教學課件。（二）業(yè)務方面：認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。三、自我發(fā)展(一)學習方面，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎。(二)存在問題1．在課堂教學中創(chuàng)新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數(shù)，而較少考慮學生個性。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：一、自我剖析(一)優(yōu)勢分析1．作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。繼續(xù)探索“生活化、情境化”的創(chuàng)設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。起到骨干教師作用。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。具備一定的教學科研能力。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。（一）理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。3．科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。3．具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。第一篇：20112012學年體育教師個人自培計劃20112012學年第二學期教師個人自培計劃六郎鄉(xiāng)中心小學王寶靜新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。2．能在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。2．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域?qū)W習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。繼續(xù)探索“生活化、情境化”的創(chuàng)設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。樹立終身學習的理念。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。因此，在教學中不光在于知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。我渴望成為這
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1