【正文】 第二次教研活動主要內(nèi)容：議題：數(shù)與代數(shù)教學(xué)中的問題及解決策略的選擇重點討論幾個當(dāng)前熱點問題，如“數(shù)學(xué)是什么”、“還有其他辦法嗎?算法多樣化”、和“估算，怎樣為好”、“如何把握數(shù)學(xué)中的起點”、在復(fù)習(xí)中“是單純回憶還是鼓勵創(chuàng)造”等等。，安排好聽課、評課活動。，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。篇5：小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。 6月、教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課，五年級組4月：教師集體備課。(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。提高其實效性、針對性和反饋性。在教學(xué)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教研活動專題化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年教師與教研活動相結(jié)合。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。請勞動與技術(shù)――特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的39。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。篇3：高段數(shù)學(xué)教研組教研計劃一 扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細(xì)則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的計劃。 ⑶認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。 ⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計方案。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。 教 研 活 動 計 劃 高段數(shù)學(xué)教研組2003學(xué)年第一學(xué)期教研計劃 ㈠ 指導(dǎo)思想 以“三個代表”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。 關(guān)于教研工作的意見 一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。 積極開展教學(xué)研究活動。 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和本組特點，從教學(xué)實際出發(fā)，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。(2)改進教師作業(yè)的批改方式。在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材。在平常教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，以及學(xué)生的寫字態(tài)度。、發(fā)表論文的教師人數(shù)。材料要求來源于自身的教學(xué)實際，這就要求教師把課堂練習(xí)的有效設(shè)計融入日常課堂教學(xué)研究中，不斷積累經(jīng)驗。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，做好一學(xué)期的統(tǒng)測和自測工作：備課組長要做好期中前后的單元統(tǒng)測安排工作，每位教師要做好單元自測和期中、期末統(tǒng)測的準(zhǔn)備工作。四、采取的方法和措施：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作正常有序開展。第一篇：高段數(shù)學(xué)教研組計劃高段數(shù)學(xué)教研組計劃一、指導(dǎo)思想：以教育的“三個面向”為指針，以新一輪的課程改革為契機，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為基本指導(dǎo)思想，以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要任務(wù)和目標(biāo)：端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平。加強單元檢測的分析。積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。五、活動安排理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)教研課案例分析全組教師參加，主題是課堂練習(xí)的有效設(shè)計。二、工作目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師注重對教材、學(xué)生的分析。在上課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(3)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適