道德講堂——學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年-全文預(yù)覽
【正文】 童康復(fù)中心和常州福利院陪伴智障兒童，與他們交流玩耍，給他們帶去友情與關(guān)愛。在行走過程中，不僅令我領(lǐng)略到了各地不同的自然景觀、增長了人文地理知識(shí)，而且增強(qiáng)了吃苦耐勞的意志。只要看到身邊的同學(xué)遇到困難，我都會(huì)熱心主動(dòng)地伸出援助之手。在乘公交車上學(xué)的路上，每當(dāng)遇到老人和懷抱嬰兒的大人，總能自覺地站起來讓座。在學(xué)校,我是位心系集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì),我還是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好孩子；當(dāng)我看到盲人過馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，拉他到盲道上行走；當(dāng)我坐公交車時(shí)，總是給老人們主動(dòng)讓座，在生活中有許多事情需要我的幫助，所以我要去幫助有困難的人。我還熱愛環(huán)境，作為低碳武進(jìn)人，在淹西林園植樹，并在倡儀墻上簽字，為營造武進(jìn)更美的環(huán)境而努力！“予人玫瑰、手有余香”幫助別人給別人帶來溫暖，也給自己帶來快樂！請(qǐng)投我一票吧！徐浩仁演講稿我叫徐浩仁，聰明而又善良，入學(xué)前一天在學(xué)校的地下停車場(chǎng)撿到了一個(gè)錢包，父母的言傳身教,老師的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一顆健康向上、拾金不昧的種子,使我第一時(shí)間在父母的陪同下把錢包交到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手里，得知這件事情后，老師們都感到非常贊賞，尤其是失主老師，感動(dòng)地抱著我一起合了影，一次小小的善舉，無不是湖小向善精神的一種直觀體現(xiàn)。在課堂上，我聚精會(huì)神，積極發(fā)言，老師總能看到我高高舉起的手，做作業(yè)更是一絲不茍，每次作業(yè)本上的字都整整齊齊，干干凈凈，是同學(xué)們的模范；我閱讀量豐富，語言表達(dá)力強(qiáng)，每次班級(jí)里的學(xué)生講壇，我講述的《魯濱遜漂流記》以及地震科普知識(shí)同學(xué)們都聽得津津有味，都稱我為“小博士”；我愛好廣泛，不僅學(xué)英語、美術(shù)、書法，我也取得了不少榮譽(yù)：全國小學(xué)生書法竟賽銀獎(jiǎng)、“四好少年”、“讀書小博士”等榮譽(yù)。我能進(jìn)行獨(dú)立思考，往往能有自己的主張和觀點(diǎn)。三、興趣廣泛。二、認(rèn)真好學(xué)。真誠善良，富有同情心。語文組也結(jié)合本次活動(dòng)舉行了全校性“我是小小志愿者”作文比賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“寫身邊事，抒自己情”良好作文習(xí)慣，既提高了全校少年兒童學(xué)習(xí)楷模，明辨是非，崇尚美德，踐行文明，努力做有道德人的自覺性，又促進(jìn)了學(xué)校作文教學(xué)。并通過告家長書、倡議書等形式，將學(xué)習(xí)宣傳“美德少年”活動(dòng)延伸到每個(gè)學(xué)生家庭，不斷擴(kuò)大“美德少年”的社會(huì)宣傳面，積極推動(dòng)家校協(xié)同育人，促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作邁向深入。？ ？二、學(xué)模范（介紹愛國詩人屈原，放置有屈原故事的音頻，設(shè)置了自動(dòng)播放）三、看經(jīng)典——蘇武牧羊 ——孔融讓梨四、誦經(jīng)典 齊誦美德拍手歌五、談感受，學(xué)生暢談自己的感受（簡(jiǎn)要的談?wù)剰倪@些故事中學(xué)到了哪些美德，今后如何學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年）六、送吉祥每個(gè)學(xué)生寫下一句寄語，每班收集10句填入表格交至政教處（6月13日下午放學(xué)前交）第二篇：學(xué)習(xí)美德少年?duì)幾雒赖律倌陮W(xué)習(xí)美德少年?duì)幾雒赖律倌辍獪匦切W(xué)學(xué)習(xí)美德少年主題教育總結(jié)為了全面貫徹寶雞市教育局〔2014〕43號(hào)和縣局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“寶雞美德少年”學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的文件精神，大力推進(jìn)立德樹人，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)我校師生自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校緊密結(jié)合學(xué)初安全、紀(jì)律、法制教育和“三風(fēng)”整頓，在全校掀起了學(xué)習(xí)寶雞美德少年——我縣西機(jī)學(xué)校學(xué)生趙嵐娜、縣一中學(xué)生茍茜的主題教育，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、營造氣氛深入宣傳我校通過在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立專欄、論壇，大力宣傳美德少年的感人事跡，擴(kuò)大美德少年的影響力和感染力，同時(shí)充分利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、閱報(bào)欄等途徑，廣泛宣傳寶雞美德少年的
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