進(jìn)修個人總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 運動鍛煉和糖尿病患者自我管理中占有主導(dǎo)作用，在這里，責(zé)任護士每天都會為每一位患者進(jìn)行一對一的個體化健康教育，同時科室每個月也會多次開展大型多媒體糖尿病相關(guān)知識講座，對糖尿病患者住院期間進(jìn)行健康教育和指導(dǎo)。記得當(dāng)我手持入科通知單，獨自來到內(nèi)分泌科報到時，我心里是非常的緊張，生怕自己很難適應(yīng)這種陌生而又忙碌的工作環(huán)境，然而崔老師接過我手中的通知單，給我介紹我的帶教老師魯文菊老師時，她們熱情的態(tài)度讓我心中的陌生感與緊張感瞬間變得親切而又輕松，同時這里的每個人對我提出的問題都是耐心回答，張艷護士長嚴(yán)厲而又不乏熱情、體貼的性格讓我心生敬佩，我便很快適應(yīng)了這個新的環(huán)境。四、今后努力方向結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研，是自己的教學(xué)教研能力不斷提升二、經(jīng)驗不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。在今后工作中應(yīng)加強頭腦意識，提高自身水平。最后在呼吸內(nèi)科病房的2個月從患者的管理來說用藥上與我們醫(yī)院沒有太大區(qū)別，關(guān)鍵是對患者病情的判斷，疾病的診斷上，上級醫(yī)院有很多檢查，同樣一個檢查在住院期間可能反復(fù)檢查以了解患者全身情況，這對患者病情的把握非常重要。當(dāng)然，上級醫(yī)院有很多我們醫(yī)院達(dá)不到的條件，比如床旁超聲、床旁X光、床旁CT以及其他很多我院還沒有開展的檢查、檢驗項目。在一次值班中出現(xiàn)過一次患者心跳停止，住院總當(dāng)時在場，在第一時間內(nèi)實施有效的心臟按壓，結(jié)合呼吸支持以及藥物治療患者心跳很快恢復(fù)，這里我所要說的是“第一時間”和“有效”兩個詞，在以前病房工作中遇到類似情況，在進(jìn)行心肺復(fù)蘇時之所以搶救成功率很低，我想多半與這兩個詞語未做好有關(guān)。不僅僅是華西醫(yī)院院感科對院內(nèi)感染的重視，關(guān)鍵是病房內(nèi)醫(yī)生、護士、甚至是工人對院感的防控意識非常強。在RICU學(xué)習(xí)期間體會最深的是上級醫(yī)院對院內(nèi)感染的認(rèn)識與預(yù)防。特別是在心肺復(fù)蘇及呼吸支持治療。在RICU接觸過很多危重患者，當(dāng)然主要是以呼吸、循環(huán)衰竭為主，上級醫(yī)院醫(yī)生對危重患者病情的判斷、處置，我們拿到病人后首先進(jìn)行了怎樣等處理，危重患者的全身情況，胃腸營養(yǎng)，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛以及抗生素的應(yīng)用等等。對胸
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