人美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案畫夜景-資料下載頁(yè)

【摘要】第15課畫夜景學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：不論是在城市還是鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火、都使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本課以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的城市披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生

2024-12-11 13:42

湘美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案蹦蹦跳跳2-資料下載頁(yè)

【摘要】《蹦蹦跳跳》教案設(shè)計(jì)執(zhí)教者：長(zhǎng)沙市麓谷中心小學(xué)饒爽教學(xué)目標(biāo)：，了解紙彈簧的形態(tài)特征。，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。。教材分析：本課是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。將制作和玩樂充分的融為一體，無(wú)論是在制作上還是在玩法上都具有很強(qiáng)的散發(fā)性和趣味性。教學(xué)重

2024-12-11 09:25

人美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案做筆筒-資料下載頁(yè)

【摘要】第14課做筆筒學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)：一課時(shí)教材分析：文房四寶……筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)作為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大都是瓷制、也有玉、石、竹、木雕刻而成的。本課學(xué)生的筆筒制作，大多采用塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筆筒，再進(jìn)行美化、裝飾成筆筒，學(xué)生

2024-12-12 23:46

湘版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：湘版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 第1課影子大王 教學(xué)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。 2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。 3、在陽(yáng)光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣...

2025-10-08 23:42

湘版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案共5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：湘版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 湘版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 教案 教師： 2011——2012學(xué)年下期 第1課巧妙的組合 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用形狀和大小不同的幾何圖形巧妙的...

2024-10-25 01:06

湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案灑水成畫1-資料下載頁(yè)

【摘要】灑水成畫教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)灑水成畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生開展灑水成畫的集體美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望，圍繞創(chuàng)作主題大膽想象，完成集體創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：輕音樂磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)、鈴鼓一個(gè)、塑料飲料筐五個(gè)

2024-12-13 19:30

湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫...

2025-10-06 11:38

美麗的昆蟲湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】猜一猜：?小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，?擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。謎底：?蜘蛛一起來(lái)看一看吧！美麗的蝴蝶勤勞的蜜蜂穿花衣的七星瓢蟲有趣的毛毛蟲看了這么多的圖片，你知道昆蟲是由什么組成的嗎？昆蟲的組成：?頭；

2024-12-11 09:07

湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)信息卡1-資料下載頁(yè)

【摘要】信息卡義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)制作：實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙彩霞畫外形剪貼，裝飾寫出自己的信息愛好：畫畫愛好：畫畫姓名：丁雨電話：7222345姓名：樊亦婷學(xué)校：河曲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛好：畫畫姓名：樊亦婷學(xué)校：河曲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛好：畫畫愛

2024-12-12 21:45

人美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案出殼了-資料下載頁(yè)

【摘要】第8課出殼了學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課從破殼而出的小動(dòng)物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。生命對(duì)孩子來(lái)說是一個(gè)神秘的話題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來(lái)的。而卵生動(dòng)物最容易被學(xué)生觀察到。讓學(xué)生了解生命在形成

2024-12-11 13:43

新人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：新人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 課題1：《會(huì)變的線條》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)： ，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。，表現(xiàn)出一定的美感。、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、...

2024-11-19 01:53

浙美版二年級(jí)上美術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：浙美版二年級(jí)上美術(shù)教案 始業(yè)教育 一、教學(xué)目標(biāo) 1、（保持安靜、舉手發(fā)言、愛護(hù)衛(wèi)生），并密切監(jiān)測(cè)學(xué)生，引導(dǎo)他們了解什么是負(fù)責(zé)任的和得體的行為。 2、指導(dǎo)行為規(guī)范訓(xùn)練，確保第一節(jié)課教學(xué)秩...

2024-11-16 22:50

人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 周次 內(nèi) 容 第一周《會(huì)變的線條》 第二周《雄偉的塔》 第三周《捏泥巴》 第四周《小扇子》 第五周《漂亮的小鐘表》 第六周《下雨了》 第七周《百變團(tuán)花》 ...

2024-10-24 20:12

人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 人美版第三冊(cè)美術(shù)教案 我和昆蟲 第一課時(shí) 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。 “有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！? 1、揭開謎底。 2、說出...

2024-10-25 06:00

湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案請(qǐng)你告訴我1-資料下載頁(yè)

【摘要】請(qǐng)你告訴我一、教學(xué)準(zhǔn)備：：（讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫，并說明理由。）：搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞二、教學(xué)目的：，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，能表達(dá)自己生活中的人和事。，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。三、教材評(píng)價(jià)：本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在

2024-12-11 09:26

湘美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案望遠(yuǎn)神鏡-wenkub.com

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