小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)[模版]-全文預(yù)覽
【正文】 還不夠扎?實(shí)，在許多?具體工作環(huán)?節(jié)上缺乏創(chuàng)?意，備課組?活動(dòng)效率不?高，一部分?教師對(duì)教研?活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?不夠端正，?參加集體活?動(dòng)的熱情不?高。我們語?文組的中青?年教師處處?帶頭垂范，?新上崗教師?敢于大膽創(chuàng)?新，都取得?了一定的成?績。在?集體備課中?我們力求做?到統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一進(jìn)度?，統(tǒng)一練習(xí)?，特別是在?備教學(xué)目標(biāo)?，備學(xué)生練?習(xí)，備教學(xué)?方法時(shí)能集?思廣益，取?長取短，同?時(shí)通過集體?備課，及時(shí)?了解教育教?學(xué)情況，針?對(duì)教材的特?點(diǎn)，不斷地?進(jìn)行探索、?改革、創(chuàng)新?。?三、進(jìn)一步?落實(shí)集體備?課制度 尺?有所短，寸?有所長。近年?來，隨著學(xué)?校教師隊(duì)伍?的不斷壯大?，我們語文?教研組的教?師也逐漸擴(kuò)?大。第三篇：小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)????小學(xué)語文高?段教研組工?作總結(jié) 語?文教研組本?學(xué)期的工作?在學(xué)校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?按照學(xué)期初?制定的工作?計(jì)劃，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，真抓?實(shí)干，全面?貫徹落實(shí)新?課改精神，?以全面提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)為目的?，形式多樣?地開展語文?教學(xué)工作，?圓滿地完成?了本學(xué)期的?教學(xué)教研工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：??一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，更?新了教育觀?念作為學(xué)校?最大的學(xué)科?組 語文教?研組，我們?深深地感到?應(yīng)該始終站?在課程改革?浪潮的前頭?，為學(xué)校的?語文教學(xué)，?為推動(dòng)學(xué)校?整體教學(xué)水?平的提高，?發(fā)揮我們的?智慧和才能?。確保集體備課時(shí)間，集體教研，遇到疑難隨時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教研。三、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師沖擊更高目標(biāo)，成就斐然。高段語文組推出的趙娜老師和張志梅老師的全旗展示課，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校同行的一致肯定。高段語文教研組的工作開展是有序、有計(jì)劃、有針對(duì)性、可行性的。在學(xué)校的工作框架內(nèi)，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時(shí)創(chuàng)造性地工作，各項(xiàng)工作取得圓滿成功?！耙环指?，一分收獲。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。對(duì)于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機(jī)檢查，我們教研組的幾位同志都能認(rèn)真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導(dǎo)教師去改進(jìn)，達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。同時(shí)及時(shí)總結(jié)、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變，我們教研組以年級(jí)或年段為單位，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起說課，開展小組備課。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。這兩學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認(rèn)真地寫好教后感，而且重視個(gè)人的二次備課，在這方面顧校長給我們做了榜樣。按課時(shí)備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。認(rèn)真?zhèn)湔n。把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。為此，每一學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時(shí)現(xiàn)象。我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。一年來，我們的語文教研活動(dòng)開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：一、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。思想觀念決定行為方向，思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。二、課前把關(guān)，改革備課。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。認(rèn)真上課。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并在此
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