【正文】 捉到的小狐貍扮成小獵人。哇！小狐貍身體棒棒的`?。ǘ┗静糠指嬖V幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。活動(dòng)準(zhǔn)備：長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地活動(dòng)過程：（一）開始部分裝扮小狐貍教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。小班體育活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。體驗(yàn)比較：教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng)，通過語氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的`感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻眼罩人手一個(gè)。小班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。六、物品準(zhǔn)備主席臺布置(主樓前，搬桌子)音響(磁帶、光盤、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)活躍氣氛的小喇叭，哨子各個(gè)表演隊(duì)做的班級牌游戲道具、秒表、獎(jiǎng)品七、人員安排總指揮：趙素珍趙建芬各班負(fù)責(zé)人：各班級老師裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)八、活動(dòng)流程運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式(XX年11月1日)(1)主持人宣布——幼兒園第屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級成方隊(duì)高呼自己班級的口號入場。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識。并且最后首尾呼應(yīng)地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了溫暖、愉快的心理環(huán)境，讓幼兒得到情感上的滿足，期待下一次運(yùn)動(dòng)游戲的體驗(yàn)。活動(dòng)基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節(jié)展開，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大循序漸進(jìn)地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習(xí)，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習(xí)。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設(shè)計(jì)了小鴨做運(yùn)動(dòng)、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中，練習(xí)了走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作，發(fā)展了平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈活性、力量等身體素質(zhì)。讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。教師講解游戲玩法：游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的39。小班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。”幼兒立馬學(xué)小袋鼠的39。（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。開始游戲（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。你來跳，我來數(shù)，互相幫忙齊進(jìn)步。一人跳。荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。三、師:剛剛小朋友玩累了，現(xiàn)在我們一起放松一下吧。(幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回23圈)B:過小河師:現(xiàn)在我請小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組，把你們的小椅子面對面并在一起，做成一條條“小河”，從“小河”上跨過去。二、探索椅子的玩法教師引導(dǎo)幼兒：小朋友平時(shí)在教室里最喜歡玩椅子了，今天我們就在操場上來玩一玩吧！幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索自己想的玩法。小班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo):幼兒自主探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。游戲結(jié)束后，與幼兒一起檢查圖卡和實(shí)物的配對是否正確。教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實(shí)物。將圖卡和實(shí)物正確配對。為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。結(jié)束部分?！保ū匾獣r(shí)可讓幼兒示范12次）（2）幼兒游戲。（1）游戲“拖小豬”。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一個(gè)小皮球。小班體育活動(dòng)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。去做客引導(dǎo)幼兒劃著“船”，到動(dòng)物朋友家去做客，并與這些小動(dòng)物打招呼。躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來?；顒?dòng)目標(biāo)：用布墊玩走、跑、跳和向前移動(dòng)等游戲。2—4歲幼兒的身體動(dòng)作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新的內(nèi)容和玩法，但小班幼兒還不善于借助活動(dòng)材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，因此教師應(yīng)將身體的基本動(dòng)作滲透在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運(yùn)用活動(dòng)材料進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。（三）游戲：教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。正文：小班體育活動(dòng)教案小班體育活動(dòng)教案小班體育活動(dòng)教案1【活動(dòng)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒?dòng)過程】（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）（二）初步學(xué)習(xí)拍球教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲，鼓勵(lì)幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動(dòng)，激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在布墊上，對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺，深受小年齡幼兒的喜歡，非常適合小年齡幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。長毛絨玩具若干置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等活動(dòng)過程：一、調(diào)動(dòng)身心引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動(dòng)。提問：“小朋友，你們想一想，這個(gè)布墊還可以怎么玩？”（1）把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動(dòng)（2）若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲二、休息、保育工作，并對幼兒的活動(dòng)情況給予肯定和鼓勵(lì)三、游戲：小猴學(xué)本領(lǐng)幼兒扮演小猴，坐在布墊上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動(dòng)起來。教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說：“怎樣才能把船劃得快，不讓小猴追到？”四、放松休息：引導(dǎo)幼兒原地坐下，