實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃20xx五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 檢查學(xué)生的掌握情況。，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評價(jià)。、科室組織病案討論等。、體格檢查和診治方案的制定。可采用的方法有：觀察法、規(guī)定作業(yè)法、測試法、自我評價(jià)等方法進(jìn)行評價(jià)并將成績報(bào)護(hù)理部。并定期召開實(shí)習(xí)科室臨床教學(xué)組長、實(shí)習(xí)生組長及帶教老師座談會(huì)，掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，了解實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)及教師對實(shí)習(xí)生的反映等，以便改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。，全面介紹病區(qū)收治的病種、物品儀器、人員情況及規(guī)章制度。實(shí)習(xí)護(hù)士因病、因事不能上班者，須由實(shí)習(xí)生本人辦理請假手續(xù)。上班時(shí)不做與工作無關(guān)上的事，操作時(shí)不接打手機(jī)，工作過程中注意對各種醫(yī)療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗(yàn)結(jié)果及其他情況，不收受病人禮物。上班時(shí)，儀容儀表符合我院要求。帶教老師應(yīng)認(rèn)真帶教，嚴(yán)格考勤，工作中放手不放眼，規(guī)范護(hù)理操作，及時(shí)批閱實(shí)習(xí)生書寫的護(hù)理文件，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理程序的能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室后，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，告知教學(xué)目標(biāo)、介紹病區(qū)情況及相關(guān)制度等。、正常節(jié)假日休假由科室統(tǒng)一安排，嚴(yán)格考勤制度。，一位老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教工作。將輪轉(zhuǎn)表下發(fā)給各科室及實(shí)習(xí)組長，實(shí)習(xí)生按照輪轉(zhuǎn)表進(jìn)行科室實(shí)習(xí)。學(xué)生自行到我院聯(lián)系實(shí)習(xí)的需經(jīng)醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部同意方可接收。、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。能運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行護(hù)理評估、分析和解決臨床常見護(hù)理問題。第一篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃2013富民縣人民醫(yī)院2013年實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃一實(shí)習(xí)護(hù)士培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要階段。，以護(hù)理對象為中心，培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度及整體護(hù)理能力。具有初步對病人管理及健康指導(dǎo)的能力。學(xué)校帶隊(duì)老師將學(xué)生送達(dá)我院后，由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、總務(wù)科、保衛(wèi)科統(tǒng)一安排。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部根據(jù)各院校實(shí)習(xí)大綱要求制定實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表。四 對實(shí)習(xí)科室的要求，各科室護(hù)士長或指定一名資深護(hù)士主管該科的教學(xué)工作，根據(jù)醫(yī)院實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各科室的具體情況擬定出切實(shí)可行的科室教學(xué)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生對護(hù)理對象
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