師德師風講座學習體會-全文預覽
【正文】 計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?，F(xiàn)代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。那些心胸狹窄、沒有寬容精神、缺乏愛心的人，很難成為一名合格的教師。在今天，要尊重學生的人格，尤其是那些由于社會變遷、生活和家庭的原因處于不利地位的學生，更要倍加關愛，給予尊重，善于寬容。嚴格要求學生，積極為他們解決實際問題，保護和維護他們的合法權益。如何對待所培養(yǎng)的對象，千百年來，對這個問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學生，教書育人。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。其次要轉變教育觀念。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好學生。教育者先愛教育。對于師德師風問題，大教育家孔子提出:以身立教，為人師表。第三篇：師德師風學習體會師德師風學習心得體會百年大計，教育為本。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。不學習，就跟不上時代的步伐。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。每位教師要重視感情上的熏陶。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會?！保煸暗摹对佈┲瘛费褐裰Φ?，雖低不著泥。零落成泥輾作塵，只有香如故。梅有梅的芳香，但是卻不如雪那么潔白；雪有雪的潔白，卻終究敵不過梅的芳香。問渠那得清如許，為有源頭活水來。進一步強調教師篤志的重要性。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！靶ω毑恍︽健?，是這個世界的硬傷。他主要講的是教師師德的三個表現(xiàn)或要求：篤志、求知、奉獻。之前聽朋友講過，一直很想聽聽李先生的講座，卻沒有機會。李先生是喜歡寫詩的一個人，在衡陽日報上經?？梢钥吹剿拇笞?。此次來校講座，緣于他在教育局教育總結表彰會上的即興發(fā)言引起了校長關注，因此特意邀請他前來給老師們講講。我們現(xiàn)在怕的不是做不義的事情，而是怕貧窮。他還談起柳宗元的詩歌《江雪》：江雪(柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。揚子江（文天祥）幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。講教師要求知，他就引用朱熹的《觀書有感》：《觀書有感》 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒。要學習陳毅的“欲知松高潔，待到雪化時。又借用黃巢的《不第后賦菊》待到秋來九月八，我花開后百花殺；沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！祝愿我們的教師，將來桃李滿天下，滿城盡帶黃金甲！第二篇：師德師風學習體會師德師風學習心得體會近日來，我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。在
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