【正文】 分=學(xué)生自評(píng)分?jǐn)?shù)乘20%+學(xué)生互評(píng)分?jǐn)?shù)乘20%+教師評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)乘60%的公式計(jì)算出每個(gè)緯度的最終得分，并根據(jù)得分與等級(jí)之間的轉(zhuǎn)換原則，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的每一緯度的總評(píng)等級(jí)。班主任在學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生在6個(gè)緯度的日常表現(xiàn)，參考學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)結(jié)果及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，為學(xué)生寫出評(píng)語(yǔ)草稿，分別從6個(gè)緯度為學(xué)生初定1個(gè)評(píng)定等級(jí)并就此集中或分別征求評(píng)價(jià)小組成員及有關(guān)單位的意見(jiàn)，修改評(píng)語(yǔ)，維持或變更評(píng)定等級(jí)。學(xué)生按班級(jí)或分成若干小組，根據(jù)評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生日常的表現(xiàn)和發(fā)展情況，對(duì)其6個(gè)緯度下的關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)之前，班主任可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、信函、電話等方式向家長(zhǎng)介紹評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求，并介紹學(xué)生的表現(xiàn)情況。（1）學(xué)期評(píng)價(jià)①學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)期評(píng)價(jià)一般安排在每學(xué)期期末進(jìn)行，主要用于改進(jìn)學(xué)校日常教育教學(xué)。閱卷人員必須是在職的骨干教師，要確保閱卷工作的客觀、公平和公正，特別要加強(qiáng)對(duì)主觀題閱卷質(zhì)量的管理，建立閱卷質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)測(cè)制度。建立和完善學(xué)業(yè)考試命題、審題和閱卷制度。（3）命題、審題及閱卷命題注意體現(xiàn)新課程理念，試題注意準(zhǔn)確反映課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。體育與健康測(cè)試成績(jī)，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)與分值測(cè)算得分，各評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿分為100分。考查科目：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程等作為考查科目。（1）科目設(shè)置及組織實(shí)施文化課考試：文化課考試設(shè)置政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物等9個(gè)考試科目，采用閉卷考試方式，由市教育局統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷和發(fā)布成績(jī)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次，各縣區(qū)要制定具體的評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，縣區(qū)不得組織統(tǒng)一的期末考試。指對(duì)初中學(xué)生三年各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的階段性和過(guò)程性評(píng)價(jià)，由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、出勤以及期末測(cè)試等內(nèi)容組成。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容及實(shí)施按照《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)分為學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（亦稱“基礎(chǔ)素養(yǎng)”）。（六）評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性原則。（五）評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化原則。采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)評(píng)定、描述性評(píng)語(yǔ)、質(zhì)性評(píng)語(yǔ)相互補(bǔ)充、相互結(jié)合的方式，充分體現(xiàn)不同評(píng)價(jià)方法的優(yōu)越性和互補(bǔ)性。既要注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)價(jià)，又要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，糾正單純以文化課考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、選拔學(xué)生的錯(cuò)誤做法。第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，指導(dǎo)初中學(xué)校開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，根據(jù)《臨沂市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門關(guān)于實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（臨政辦發(fā)[2008]9號(hào)）要求，制定本實(shí)施方案。審核學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（獎(jiǎng)懲管理→獲獎(jiǎng)審核）：選擇班級(jí)，點(diǎn)擊“填寫審核結(jié)果”，選擇審核狀態(tài)，填寫原因提示，點(diǎn)擊“提交”。注意：學(xué)生不能隨意刪除基本素質(zhì)評(píng)價(jià)，一旦刪除，將刪除所有角色的評(píng)價(jià)。注意：研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)三種綜合實(shí)踐活動(dòng)需分別填寫。填寫撫養(yǎng)人情況（學(xué)生信息管理→撫養(yǎng)人情況）：點(diǎn)擊“家人情況”，填寫和選擇相關(guān)項(xiàng)目，點(diǎn)擊“保存”。評(píng)價(jià)任務(wù)：學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)（這個(gè)如何操作，我再咨詢）第三篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生工作流程綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生工作流程一、學(xué)生基本信息及自我評(píng)價(jià)（操作人員：學(xué)生）登錄：選擇身份“學(xué)生”，輸入用戶名“學(xué)籍號(hào)”，初始密碼“123456”，首次登錄強(qiáng)制修改密碼。第十二步：級(jí)部主任匯總好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上報(bào)表和標(biāo)志性成果上報(bào)表。第八步：班主任組織填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)志性成果登記表。第三步：學(xué)生互評(píng)（以小組為單位），填好《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)表》（每生一份）第四步：教師匯總學(xué)生互評(píng)，填寫各班《學(xué)生互評(píng)匯總表》并排好等級(jí)。第二步：學(xué)生填寫好《主題性學(xué)期評(píng)定表》（評(píng)價(jià)手冊(cè)）中的個(gè)人評(píng)價(jià)（自評(píng)）。第七步：任科教師填寫《主題性學(xué)期評(píng)定表》中的教師評(píng)價(jià)。第十一步：班主任填寫好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上報(bào)表和標(biāo)志性成果上報(bào)表（班級(jí)評(píng)價(jià)小組簽字并公示）。家長(zhǎng)的用戶名是“jz”+學(xué)籍號(hào)，密碼與學(xué)生相同。填寫學(xué)生簡(jiǎn)歷（學(xué)生信息管理→學(xué)生簡(jiǎn)歷）：點(diǎn)擊“增加”，填寫和選擇相關(guān)項(xiàng)目，點(diǎn)擊“保存”。填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)與收獲（綜合實(shí)踐活動(dòng)→實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)）：選擇相應(yīng)綜合實(shí)踐類別和綜合實(shí)踐名稱，點(diǎn)擊“修改”，填寫體驗(yàn)與收獲，點(diǎn)擊“保存”。（二）組長(zhǎng)上機(jī)組長(zhǎng)進(jìn)行基本素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，組長(zhǎng)可以給自己和組員進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，組長(zhǎng)本人的自評(píng)和小組評(píng)價(jià)是一致的。六、審核獲獎(jiǎng)情況和檢查評(píng)價(jià)情況（操作人員：班主任）登錄：選擇身份“班主任”，輸入用戶名、密碼。注意：查看基本素質(zhì)打印，需在首先選擇年級(jí)。從德智體美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的公民素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力以及健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。（三）評(píng)價(jià)方法的多樣化原則。充分發(fā)揮家長(zhǎng)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)應(yīng)有的功能，讓家長(zhǎng)廣泛參與學(xué)校的評(píng)價(jià)改革。評(píng)價(jià)要貫穿于知識(shí)技能的學(xué)習(xí)、良好思想品德和心理素質(zhì)的培育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和多種潛能的開(kāi)發(fā)、體質(zhì)健康等學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的全過(guò)程。（二）通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)信息反饋，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我教育，明確發(fā)展方向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展；同時(shí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果可作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)逐步形成科學(xué)的觀念，營(yíng)造有利于學(xué)生發(fā)展的家庭和社會(huì)環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供支持和服務(wù)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)，義務(wù)教育階段學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果每一學(xué)科均須達(dá)到C及其以上等級(jí)；達(dá)不到要求的學(xué)生可以參加補(bǔ)考，補(bǔ)考工作由各初中學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，補(bǔ)考成績(jī)達(dá)不到C等級(jí)的考生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試由市教育局統(tǒng)一組織，每年制定《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與