學(xué)習(xí)讓我改變了什么-全文預(yù)覽
【正文】 ，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對書如癡如醉。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。在《狼圖騰》中我體會到了保護生態(tài)環(huán)境的重要，在《紅巖》中我體會到了革命的艱辛志我們美好生活的來之不易，使我們懂得珍惜；在《聊齋志異》中我看到了生活中誘惑的可怕??書對我的啟迪，不勝枚舉，它讓我知道了知識的重要；在讀書中，我獲益匪淺，首先我的語文成績有所提高，其次，書使我貪玩的劣性有所收斂，使我變成了一個積極向上、陽光的少年，它開闊了我的視野，豐富了我的內(nèi)心世界。在書本中我認識了斬妖除魔的孫悟空，認識了忠義的宋江，認識了過五關(guān)斬六將的關(guān)云長，認識了那個“娘娘腔”的賈寶玉??“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。剛告別了“衣食恐慌”的我們，又面臨著“知識恐慌”。所以，“學(xué)習(xí)能力是偉大民族的心臟。有位偉人曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)能力是偉大民族的心臟。提出的問題也會更深一層，解決的辦法也會源源不斷。因此，只有學(xué)知識、用知識，活學(xué)活用，才能真正轉(zhuǎn)變我們的思想和素養(yǎng)。意思是說，一個人如果不重視學(xué)習(xí)，就難以掌握正確而又科學(xué)的方法。同時我也總結(jié)出了兩點學(xué)習(xí)改變了我什么。在我基本熟悉局內(nèi)各項業(yè)務(wù)之余，還布臵課題讓我調(diào)查研究，以便提高我各方面的能力。俗話說的好“活到老學(xué)到老”學(xué)習(xí)不但可以充實自己的文化，還可以提高精神修養(yǎng)。知識來自哪里？知識來源于學(xué)習(xí)。他們耐心的教我如何做好本職工作，教我工作上的注意事項，督促我勤奮學(xué)習(xí)。在這樣一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的局里，我感到十分的擁有動力，感到自己的內(nèi)心在一點一點的被充實，自己的素養(yǎng)在一點一點的被提升?！安粚W(xué)無術(shù)”，這里 的“術(shù)”是指方法。知識如果不學(xué)以致用就等同與白學(xué)，也就不可能體現(xiàn)其真正價值，更不能提高我們的思想與素養(yǎng)，也不能更好的運用在工作之中。知識的積累會豐富我們的腦容量，我們會更深一步的認識更多事物，思考起問題來，也有足夠的知識做后盾。馬克思曾以生動的比喻告訴我們：哲學(xué)家與搬運工人之間大腦的差別，遠比獵狗與家狗之間的差別小得多，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的不夠，導(dǎo)致理性認識的不足，以至于好的政策不能得到實施，國家發(fā)展才會有所減慢?？茖W(xué)的魔力沖擊著人們的思維模式，改變著傳統(tǒng)的生活方式。高爾基說
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