【正文】 對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障孩子們健康成長(zhǎng)。五、小結(jié)：只要我們處處細(xì)心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自我自護(hù)自救的本事，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準(zhǔn)騎自行車上街。三、交通安全行走時(shí)怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災(zāi)。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。下頭就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗河秒姲踩S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。五、課外拓展去模擬基地，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道等。板書課題：讓我們來認(rèn)識(shí)道路和車輛。學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。低年級(jí)由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？說說看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？三、拓展練習(xí)。道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。）注：低年級(jí)學(xué)生以老師講解，投影演示為主。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。（9）各行其道，平安有靠。（5）安全是生命之本，違章是事故之源。來，一起讀讀這些安全口號(hào)：（1）找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。5）不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)交通安全三要：1）橫過公路要一停二看三通過。2）不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。六）騎自行車不攀扶其它車輛。二）自行車不逆向行駛。知道安全交通的小常識(shí)讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測(cè)。我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。（二）在路上要注意的問題。第三篇：小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案1教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的?；顒?dòng)過程中，學(xué)生之間存在差異，有些學(xué)生的興致始終高漲，而有些學(xué)生主動(dòng)性較差，容易放棄。在交流階段也體現(xiàn)學(xué)生合作、交流的精神。在活動(dòng)中，同學(xué)們興致勃勃的收集交通標(biāo)志。聽一次交通知識(shí)的廣播。三、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月10日至2015年6月30日。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。文明候車乘車候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。2015年5月20日交通安全教案上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。在開展實(shí)踐活動(dòng)的過程中，值得我反思的有如下幾點(diǎn)：基于學(xué)生的認(rèn)知水平及年齡特點(diǎn)，對(duì)交通規(guī)則的了解都還比較膚淺,還停留在表層,、活動(dòng)過程中，學(xué)生之間存在差異，有些學(xué)生的興致始終高漲，而有些學(xué)生主動(dòng)性較差，容易放棄。如小組合作完成手抄報(bào),，學(xué)會(huì)了采訪的技巧，懂得了遵守交通規(guī)則。五、具體安排：第一周：學(xué)習(xí)交通常識(shí)第二周：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志并開展主題班會(huì)等第三周：交通安全教育知識(shí)競(jìng)賽第四周：成果展示西回元小學(xué)交通安全教育活動(dòng)總結(jié)生命彌足珍貴，安全提供保障。二、活動(dòng)主題：“拒絕陋習(xí)，文明出行”。我根據(jù)學(xué)校教務(wù)的計(jì)劃,根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)制訂本活動(dòng)方案。通過這些有針對(duì)性的教育活動(dòng)，使學(xué)生的交通法制意識(shí)、安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為做得較好的地方主要有以下幾點(diǎn)：,、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作，交流的能力。由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。教師自身的知識(shí)層面需要完善，只關(guān)注結(jié)果,沒有關(guān)注過程,使自己在開展活動(dòng)的過程中給予學(xué)生的指導(dǎo)比較少。這是行人享有“先行權(quán)”的安全