向黎蕓同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 利所累，不為物欲所惑。我們黨歷來高度重視應(yīng)用文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族個(gè)人不斷以思想文化新覺醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就推動(dòng)黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，文化工作在革命建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了不可替代的重要作用。通過大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正把自己擺在人民公仆的位置上，始終與群眾同甘苦共患難；使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，盡心竭力為群眾辦好事解難事，真正把“人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)落到實(shí)處。向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持牢記宗旨、心系群眾，廉潔奉公、勤政為民。他以自己的一言一行，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的思想境界。通過大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，推動(dòng)廣大黨員干部推進(jìn)科學(xué)決策，大興調(diào)查研究之風(fēng)，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)未來發(fā)展的信心，進(jìn)一步明確未來發(fā)展的方向，進(jìn)一步認(rèn)清未來發(fā)展的走勢(shì)，奮力開辟中國(guó)特色社會(huì)主義的新境界，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，越走越光明。習(xí)近平同志把焦裕祿確立為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的新標(biāo)尺，號(hào)召?gòu)V大黨員干部要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。最好能搞個(gè)教師俱樂部，給個(gè)場(chǎng)地，有健身的，又有娛樂的，教師最好每天也有固定的鍛煉時(shí)間。教師是大部分老師終身的職業(yè)，我覺得應(yīng)該重視教師的健康問題。工作中時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風(fēng)的侵蝕。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。具體來說就是要在工作中不斷學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識(shí)、學(xué)政策。他在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育局干部紛紛趕到資興市第一人民醫(yī)院重癥室門口，向醫(yī)生苦苦哀求，祈禱奇跡發(fā)生……但奇跡沒有發(fā)生，5月21日15時(shí)10分，她走了，留下苦苦思念著她的學(xué)生，離開她辛勤耕耘了27年的講臺(tái)，永遠(yuǎn)地離我們而去了……聽完報(bào)告會(huì)，我們的眼圈都紅了，是因?yàn)楸凰麄兊南冗M(jìn)事跡感動(dòng)，更是因?yàn)楸凰麄兦谟趯W(xué)習(xí)、忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的偉大精神所折服！雖然我與她素未謀面，但他的光輝形象已深深地烙在了我心上?？傊鳛橐幻處?，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。積極進(jìn)取，開辟新教法，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。三、孜孜不倦，加強(qiáng)自身修養(yǎng)教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。五（4）班學(xué)生陳羿穎說：“黎老師就像媽媽一樣教了他們四年。多么希望黎老師把學(xué)生放在重要位置的同時(shí)，照顧、鍛煉好自己的身體，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)子。作為一名教師，特別作為一名剛上任不久的新教師，我認(rèn)為在今后工作中應(yīng)該時(shí)刻以黎蕓老師那樣優(yōu)秀的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們以教育為快樂的心態(tài)，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)實(shí)地干好自己本職工作的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們甘為人梯的崇高境界。黎蕓老師幾乎把全部的愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。黎老師因?yàn)榛忌狭藝?yán)重的高血壓、頸椎病和胃病，還一直堅(jiān)持忍著疼痛，堅(jiān)守那三尺講臺(tái)，直至生命的最后一息。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，仔細(xì)地分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；當(dāng)生活上需要幫助時(shí)，總能最及時(shí)地伸出援助之手；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不厭其煩地交給方法。感受到能
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