【正文】 用)：⑴加法法則(合并同類二次根式)。⑵方法：。單。⑶多179。⑤技巧：：⑴單179。② 247。⑴(—冪，乘方運算)① a0時，0。、最簡二次根式、分母有理化化為最簡二次根式以后，被開方數(shù)相同的二次根式叫做同類二次根式。②區(qū)別：、是根式，但不是無理式(是無理數(shù))。②從表示的意義上看條件：①字母相同。②進行代數(shù)式分類時，是以所給的代數(shù)式為對象，而非以變形后的代數(shù)式為對象。沒有加減運算的整式叫做單項式。整式和分式統(tǒng)稱為有理式。5)。二、實數(shù)的運算(加、減、乘、除、乘方、開方)(五個—加法[乘法]交換律、結(jié)合律。、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)(正整數(shù)—自然數(shù))定義及表示：奇數(shù)：2n1偶數(shù)：2n(n為自然數(shù))：①定義(兩種)：代數(shù)定義：幾何定義：數(shù)a的絕對值頂?shù)膸缀我饬x是實數(shù)a在數(shù)軸上所對應的點到原點的距離。a≠0。第五篇：初三數(shù)學知識點總結(jié)和歸納小編整理了關(guān)于初三數(shù)學知識點總結(jié)和歸納，包括三角形的定義、實數(shù)的概念運算、圓的知識點、代數(shù)、函數(shù)等有關(guān)知識點，初三數(shù)學知識點以供同學們參考和學習!初三數(shù)學知識點 第一章 實數(shù)★重點★ 實數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì)，實數(shù)的運算☆內(nèi)容提要☆一、重要概念數(shù)系表：說明：“分類”的原則：1)相稱(不重、不漏)2)有標準：正實數(shù)與零的統(tǒng)稱。創(chuàng)造成功體驗的機會：一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關(guān)心。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。短的目標計劃包括每次月考、每一周的教學目標和進度。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了做到 1 這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在教學上，有疑必問。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。第三篇：2010學年初三數(shù)學教學總結(jié)2009~2010學年初三（997）班數(shù)學教學工作總結(jié)董堡中心學校 陸躍明我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。不要一味以對錯衡量學生掌握知識的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對學生在學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。因此，在多媒體的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點，設(shè)計一些新理念的課程，以豐富教學形式，真正把課堂還給學生。如預習如何做，復習如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何處理練習等等。六、備課組成員要支持備課召集人的工作，主動分擔一定的任務，團結(jié)協(xié)作。二、備課召集人負責安排每次的活動內(nèi)容，活動要突出研究氣氛：分析研究學生；研究教材、確定重點難點、確定知識點的要求層次；選擇恰當?shù)慕虒W方法；按學生的層次提出落實知識的不同要求；研究如何既保質(zhì)量又減輕學生的負擔；精選作業(yè)；對教學的問題提出解決的對策；研究復習、練習的內(nèi)容及安排；研究章節(jié)（單元）檢測題的設(shè)計。因此，“統(tǒng)一”是對備課組的首要要求，要求備課組集中研究備課和研究實施教學計劃，集思廣益，加強交流，合作共進；同時又提倡充分發(fā)揮每個教師的教學個性和優(yōu)勢，努力展現(xiàn)自身的教學風格。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。三、工作計劃：有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學校以及數(shù)學教研組布置的各項工作。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師提問，充分張揚自己的個性。二、工作目標1．加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。做好期末復習、考試。開展集體備課、組內(nèi)說課，組織討論。三、具體安排： 九月份：做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。初三數(shù)學備課組 指導思想： 以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教務處、分校、級部工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。加強與兄弟學校進行信息交流，包括考卷的交流。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。教學設(shè)計重點突，符合新課改精神。通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。作為數(shù)學老師，我們要做到面向全體初三學生，以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚，上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。六．正視問題，努力解決雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動，每位老師每周至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié)，極大的提高了課堂教學水平。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學內(nèi)容就是初三數(shù)學畢業(yè)復習，從教學計劃的制訂，到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流，再到教學反饋小結(jié)，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應融為一體，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學中準確定位。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。要使學生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為簡、化難為易，達到事半功倍的目的。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。第一篇：初三數(shù)學總結(jié)初三（5）班數(shù)學教學工作總結(jié)一學期以來，在校行政的領(lǐng)導和羅老師的指導下，我所擔任初三（5）班的數(shù)學教學取的較好效果。它也是中考、畢業(yè)考試數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要定理、重要公式尤其如此。具體的做法是：第一，正確性。第三、協(xié)調(diào)性。第二篇：初三數(shù)學備課組總結(jié)在校行政、部辦的領(lǐng)導下，在