【正文】 較完整的工業(yè)體系、鋼鐵、飛機(jī)制造、汽車、造船、食品等工業(yè)部門，是世界上鋼鐵、船舶、汽車和飛機(jī)的重要生產(chǎn)國家，工業(yè)產(chǎn)值居南美洲首位。巴西有“咖啡王國”之稱，咖啡園只要分布在東南部。：巴西人民的民間娛樂項(xiàng)目為桑巴舞，每年還有狂歡節(jié)。：平原和高原為主，地勢——南高北低，：以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鳌?2)大量排放：廢氣、廢水、廢物。：太平洋沿岸工業(yè)區(qū)，發(fā)展較快；南部工業(yè)區(qū)，開發(fā)較晚；東北部工業(yè)區(qū)，美國傳統(tǒng)的工業(yè)區(qū)。：：工業(yè)體系完整，部門齊全。：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎?，機(jī)械化程度高；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化。：陸地面積僅次于俄羅斯、加拿大和中國，居世界第四。澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，首都：堪培拉，最大工業(yè)中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨爾本。羊只集中在東南部和西南部沿海的混合農(nóng)業(yè)帶。加上氣候全年高溫，降水干濕兩季分明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，居民經(jīng)常忍饑挨餓。國家：B西班牙 C法國 D英國 E德國 F意大利地形、半島：A斯堪的拉維亞半島 ①西歐平原 ②波德平原 ③阿爾卑斯山地 ④亞平寧半島海洋、海峽：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波羅的海 ⑧英吉利海峽 ⑨地中海 ⑩直布羅陀海峽第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，大部分位于熱帶，90%以上是黑種人，有“黑非洲”之稱。地形以平原為主，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，人們稱牧草為?綠色金子?。歐洲聯(lián)盟是一個(gè)區(qū)域性的國際組織，政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)。國家：A伊拉克，B伊朗，C埃及，E 沙特阿拉伯E所在地是世界上最大的半島阿拉伯半島圖中三個(gè)被伊斯蘭教稱為圣城的城市：①麥加，②耶路撒冷，③麥地那。中東的阿拉伯半島是世界上最大的半島。中東地處?三洲五海?之地，三洲指亞、歐、非洲，五海中的里海是個(gè)湖泊。③氣候特點(diǎn)：酷寒，干燥，烈風(fēng)。極地地區(qū)：1．南極有企鵝，北極有北極熊。4．亞馬遜流域的熱帶雨林的作用：調(diào)節(jié)氣候、為全球提供新鮮空氣、涵養(yǎng)水源、保護(hù)淡水資源、保護(hù)土壤、防止水土流失、提供良好的生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物的多樣性等。首都是巴西利亞。美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)過程和環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化。2．在舊金山、紐約和洛杉磯有“唐人街”。悉尼是全國最大的工業(yè)中心和港口城市。荷蘭、丹麥?zhǔn)鞘澜缟现娜樾蟠髧?。（簡稱歐盟）：有27個(gè)成員國。中東大多數(shù)居民信仰伊斯蘭教，少數(shù)居民信仰基督教、猶太教和其它宗教。中東的石油，由波斯灣沿岸港口用油輪運(yùn)往西歐、美國、日本等國家。主要城市：莫斯科（首都，最大城市），圣彼得堡（第二大城市）、摩爾曼斯克（終年不凍港）、符拉迪活斯托克（海參崴）、伏爾加格勒（伏爾加河河港）。四大工業(yè)區(qū)：①以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)；②以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)；③烏拉爾工業(yè)區(qū)；④新西伯利亞工業(yè)區(qū)。2第一長河是伏爾加河氣候：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，由于緯度高，冬季漫長漫長而寒冷，夏季短促而溫暖。印度水旱災(zāi)害頻繁。加爾各答是印度最大的麻紡織中心，孟買是最大的棉紡織中心，首都是新德里。印度的糧食作物水稻、小麥。東南亞惟一的內(nèi)陸國是老撾；印度尼西亞是世界上最大的群島國家，被稱作“千島之國”。尤其是馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的重要海上通道。是東西方兼容文化的典型。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源貧乏，絕大部分依賴進(jìn)口。神戶和橫濱是兩個(gè)最要的對外貿(mào)易港。河流呈放射狀從中部向四周分流。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能。二、教材分析第一章讓我們走進(jìn)地理本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。做好單元檢測的使用。五、教學(xué)計(jì)劃充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情，備好課標(biāo)，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。三、教材分析第一章 認(rèn)識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。（2課時(shí)）167。（3課時(shí)）167。（1課時(shí)）167。（2課時(shí)）167。(1課時(shí))167。加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。二、教材分析本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《七年級地理》，教材的主要特點(diǎn)如下：教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動”的力度。1989年2月26日，建立中山站。企鵝是南極的象征，北極熊是北極的代表。（：南極洲、印度洋、大西洋、太平洋）南極地區(qū)是地球上最冷的地方，素有“冰雪高原”之稱。巴西鐵礦儲量大、質(zhì)地優(yōu)良，產(chǎn)量和出口量都居世界前列。第二節(jié) 巴西巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家，印第安人是巴西土著居民。（在圖中知道以下地理要素：太平洋、大西洋、墨西哥灣、加拿大、墨西哥、落基山脈、大平原、五大湖、密西西經(jīng)河、阿巴拉契亞山脈、圣勞倫斯河）；。主體部分位于北溫帶，阿拉斯加州位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶。（ 知道澳大利亞的氣候類型及分布）第九章 西半球的國家第一節(jié) 美國印第安人是美國的土著居民。（）服務(wù)業(yè)成為澳大利亞的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。澳大利亞的地形：東部山地，中部平原，西部高原。澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)，形成了四個(gè)不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。非洲的人口自然增長率在世界各大洲中居首位，%,撒哈拉以南的非洲更高達(dá)%撒哈拉以南的非洲地區(qū)主要的氣候類型有：熱帶草原氣候（分布最廣，特點(diǎn)是：全年高溫，一年分干濕兩季）、熱帶雨林氣候。非洲最高峰乞力馬扎羅山，稱為赤道雪峰。第三節(jié)撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠以南，東臨印度洋，西臨大西洋，處于低緯度地區(qū)。因此歐洲西部的畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。歐洲西部的工業(yè)以制造業(yè)為主，制造業(yè)是把原料進(jìn)行加工，制造成各種工業(yè)產(chǎn)品的工業(yè)部門。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯蘭教。（P53活動3）中東地區(qū)氣候干燥（主要有地中海氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候，其中熱帶沙漠氣候的特點(diǎn)是：全年高溫少雨）河流稀少，分布不均，多國共用。中東主要的產(chǎn)油國有：沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等。第一篇：初一下冊地理第八章、東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié)中東中東處在聯(lián)系亞、歐、非三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位。中東的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。而石油運(yùn)往日本等的航線為東行航線，路線為：阿拉伯海、印度洋、馬六甲海峽、南海、太平洋。中東多數(shù)國家和地區(qū)的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，這些國家被稱為“阿拉伯國家”。歐盟進(jìn)出口居世界首位，是世界貿(mào)易最大的地區(qū)。歐洲西部的人稱牧草為“綠色的金子”。主要的旅游地其所在國家：倫敦塔橋（英國），風(fēng)車（荷蘭），北歐峽灣風(fēng)光（挪威），阿爾卑斯山滑雪（瑞士），巴黎埃菲爾鐵塔（法國），西班牙斗牛，地中海沿岸風(fēng)光（意大利），雅典巴特農(nóng)神廟（希臘）。非洲黑人的原始居住地主要分布在幾內(nèi)亞灣沿岸和剛果盆地，即主要分布在本區(qū)的西部。非洲一些國家正努力發(fā)展民族工業(yè)、多樣化農(nóng)業(yè)，以改變本國經(jīng)濟(jì)依賴單一產(chǎn)品的局面。該國的代表動物有：袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家。農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度高，出口產(chǎn)品中，除羊毛之外，還是世界上重要的牛肉、小麥出口國。礦產(chǎn)分布：鐵礦（西部）、煤礦（東部）、鋁土（北部）。（）南回歸線穿過澳大利亞大陸的中部，澳大利亞位于熱帶和南溫帶，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布最廣。美國領(lǐng)土構(gòu)成：本土48個(gè)州、阿拉斯加州、夏威夷州。美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化。記住P87活動1（2）。（：馬孫平原、巴西高原、亞馬孫河、大西洋、巴拉那河、圣保羅、巴西利亞、里約熱內(nèi)盧）巴西主體位于熱帶，是世界上國土廣大的熱帶國家，以熱帶雨林氣候?yàn)橹鳌＃?北冰洋、亞洲、歐洲、北美洲）南極位于地球的最南端，(南極圈)以南的廣大地區(qū)，包括南極大陸，以及周圍的印度洋、大西洋、太平洋。北極地區(qū)終年冰封，降水比南極地區(qū)多，但不及南極地區(qū)寒冷。目前，已有18個(gè)國家在南極建立了140多個(gè)科學(xué)考察站，1985年2月14日在南極洲喬治王島上建立了我國第一個(gè)南極考察站長城站。第二篇：初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗(yàn)難為易，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。版式設(shè)計(jì)生動活潑三、教學(xué)總體目標(biāo)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。與同學(xué)們談地理（2課時(shí)）167。（2課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）校運(yùn)會、國慶節(jié)停課第一單元小測(1課時(shí))167。（1課時(shí)）第二單元復(fù)習(xí)小測（1課時(shí)）167。（1課時(shí)）期中復(fù)習(xí)考試167。（1課時(shí)）167。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。，知道天文五帶劃分及各帶特征。，了解世界三大宗教。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的`精神。第二章 了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。第三章 走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。四、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。對重要的知識要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí)，通過檢查學(xué)生的掌握情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的牢固掌握。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。第二章地圖本章教材主要包括地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖的應(yīng)用。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。第五章世界的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。三、教學(xué)策略與方法本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。教學(xué)目標(biāo)的確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力●知識拓展共同探究●親身體驗(yàn)參與實(shí)踐四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球的形狀與大小2課時(shí)第二周：在地球儀上認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)2課時(shí)第三周：地球的自傳2課時(shí)第四周：地球的公轉(zhuǎn)2課時(shí)第五周：第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素2課時(shí)第六周：第二節(jié)地形圖的判讀2課時(shí)第七周：地圖的應(yīng)用第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸的分布2課時(shí)第八周：第二節(jié)海陸的面貌第三節(jié)海陸的變遷2課時(shí)第九周：復(fù)習(xí)2課時(shí)第十周：期中反饋測試2課時(shí)第十一周：第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣與生活2課時(shí)第十三周：第二節(jié)氣溫的變化與分布第三節(jié)降水的變化與氣候2課時(shí)第十四周：第五章人類活動與氣候第一節(jié)天氣與生活第二節(jié)氣溫的變化與分布2課時(shí)第十五周：第五節(jié)影響氣候的因素第六節(jié)人類活動與天氣2課時(shí)第十六周：第六節(jié)人類活動與氣候2課時(shí)第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時(shí)第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時(shí)第二十周：復(fù)習(xí)期末考試2