全國名師數(shù)學觀摩課心得體會（精選多篇）-全文預(yù)覽
【正文】 師同時在學生講話的嚴謹，并用幽默的方式導入下一課，引導學生如何描述圖的內(nèi)容——突然發(fā)現(xiàn)，驚喜的發(fā)現(xiàn)。如果說一堂死氣沉沉數(shù)學課缺少靈動的話，那么缺少了思維空間的數(shù)學課是膚淺的，不真實的。好課，從傾聽開始黃愛華老師執(zhí)教的五年級《方程的意義》這節(jié)課是我所聽這些課中最讓我感到震撼的一節(jié)課，同時也是我最有收獲的一節(jié)課了。下面我就葉怡老師、黃愛華老師和鄧暉老師、潘曉明老師、尹俠老師、徐長青老師所執(zhí)教的課談?wù)勛约旱乃鶎W、所思和所感。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。我感到在這短短的2天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)。在下課時學生們還沉浸在其中久久不愿離去，我也好久回不過神來，真正體會到什么叫藝術(shù)和享受。他一直在課堂中為學生展示數(shù)學的趣味性和其中的魅力。徐長青老師的課更是極致。再例如練習本上標明日期，這簡直是一舉多得。牛獻禮老師的課自然、樸實，又不缺乏創(chuàng)新精神。俞正強老師是我在校外參加學習第一個見到的名師，徹底打開了我的數(shù)學教學之門，真正讓我明白了教數(shù)學是教什么，是教思考。而本次的學習卻是為我的數(shù)學教學推開了一扇門。這幾天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了俞正強、劉延革、徐長青、牛獻禮、朱樂平等幾位小學數(shù)學名師的課，并聆聽了他們的講座。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。我感到在這短短的2天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)。牛老師在講座中一直強調(diào)“公開課只是優(yōu)化了的常態(tài)課”，讓我意識到課堂并不只是需要一些花架子，更重要的是，想辦法讓學生的思維得到發(fā)散，能力得到提高。達到了 “靜、實、高”的效果。朱德江老師從七巧板引入了《圖形的運動》這節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，充分調(diào)動了學生的積極性主動性，尤其最后的游戲讓學生不僅在玩中學，更是在發(fā)散他們的思維。劉老師的講座《基于學生經(jīng)驗的有效教學設(shè)計》中說到，教師在課堂上要做到三教三不教。徐老師的報告也非常精彩，他提出了十幾個觀點，每一個觀點都直擊我的內(nèi)心，其中“深度的課堂，不應(yīng)該改是難度的課堂，應(yīng)該是有思維延展度的課堂” “既要教給學生看得見的知識，又要教給學生看不見的知識，只有看不見的知識才是學生能帶走的知識”“敢于讓學生把錯誤發(fā)生在課堂......”，這些觀點讓我意識到之前自己的教學是多么膚淺，讓我開始重新審視在數(shù)學課中我該給予孩子們什么，哪些東西才是對他們永生都有用的，該怎樣才能使學生學會學習，學會思考，怎樣才能使他們知識系統(tǒng)化。徐老師平易近人，在課堂教學中用幽默的語言拉近了師生距離，真正為學生營造輕松的學習環(huán)境，不時引來孩子們和臺下老師陣陣的笑聲。名師們輕松、幽默的教學藝術(shù)和教學風格，深受學生喜愛。第二篇：數(shù)學名師觀摩課心得體會小學數(shù)學名師大講堂聽課心得體會2014年3月29日3月30日，作為一名新教師，我有幸參加了全國名家名師大講堂活動。在這短短的兩天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)，他們所設(shè)計的學習情景，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活，而且蘊含著數(shù)學問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力。第一篇：全國名師數(shù)學觀摩課心得體會參加全國著名中青年教師教學觀摩會的一些心得體會白銀區(qū)第七小學李新華2011年11月5日和6日這兩天，我在白銀市二中參加了全國著名中青年教師教學觀摩會，有幸聽到了全國著名特級教師朱德江、張齊華兩位教師的示范課與報告，也聽了王明誠、吳德明、梁秀娟、馬霞四位老師的示范課教學，感覺收益匪淺。朱德江老師的“生活中的負數(shù)”，充分調(diào)動了學生的活躍性，讓學生學
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