【正文】 ：“學(xué)我者活，用我者死”什么意思？他說(shuō)，凡是學(xué)我精神的人，你一定會(huì)成為一個(gè)新的人；你模仿我的畫技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齊白石第二，永遠(yuǎn)成不了你自己，你超越不了我。當(dāng)然還有很多，比如說(shuō)像馬卡連柯的《教育詩(shī)》啦等等，這些都可以讀的。第五本書(shū)，就是中國(guó)著名教育家陶行知，不是他本人，因?yàn)槭撬攀篮?，把他的全部的論著歸結(jié)起來(lái)，《陶行知全集》。多伯森寫的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》。為什么？有些大部頭的教育學(xué)心理學(xué)你讀完了之后真的很枯燥，不太實(shí)用，那是需要研究人員寫的和讀的，而我們需要什么？是最基本的和切合實(shí)際的。反思之后要認(rèn)真的總結(jié)一下我前段時(shí)間的工作，做的怎么樣，那些工作值得肯定，那些工作是需要認(rèn)真的思考和改進(jìn)的。今天的中國(guó)教育界成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是一個(gè)反思型的人，都是一個(gè)善于反思的人。我說(shuō)這就是教育科研嗎？他說(shuō)：當(dāng)然了，教育科研的第一步就是調(diào)查。人家是說(shuō)者無(wú)心，我可是聽(tīng)者有意呀，回家我就寫了一篇日記，題目就是《不要做一個(gè)貓一樣的老師》。她就問(wèn)我班同學(xué)，“怎 么 回 事 呀 ？你 們 今 天 怎 么 這 么 安 靜 呀？”我從后面看前面的孩子笑得那肩膀都直抖，用手的大拇指向后指，那意思是說(shuō)：你也不看看誰(shuí)在那后面坐著呢？我們這個(gè)老師就掃視全班，一眼看到我坐在那呢，說(shuō)了一句讓我一生都難忘的話。我說(shuō)那我去聽(tīng)課，看誰(shuí)在那“р”，于是有一天，有一個(gè)同學(xué)生病沒(méi)來(lái)，我就在課間十分鐘坐在那，最后一座，坐在那。學(xué)生就說(shuō)，任老師呀，這外語(yǔ)還要考試，老這樣不行呀。所以每次她上課，站在教室門口，拿著教鞭，敲著教室的門說(shuō)：“上 課 啦 同 學(xué) 們！”脾氣可好了。我說(shuō)什么課？外語(yǔ)課。我班的學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)一聽(tīng)挺不高興呀，我們班的學(xué)生家長(zhǎng)還不服氣，你可別覺(jué)得她年輕，是個(gè)女老師，可厲害了，我兒子最怕她，好老師！我一回頭正好聽(tīng)見(jiàn)，心里特別自豪，心想，我才當(dāng)幾天老師，就能這樣被家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。只要一看見(jiàn)我出現(xiàn)在樓道里，立刻提醒全班：“噓！來(lái)了。但是我真鎮(zhèn)住學(xué)生了。于是，我在辦公室里和大家聊得的歡天喜地，哎呀特別快活，鈴聲一響，一到課堂立刻把臉拉下來(lái)了，緊繃著，那真是連表?yè)P(yáng)學(xué)生都不露一絲笑容呀。老教師呀，我可不敢有任何誤差（聽(tīng)不清）。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，哎喲那是感激涕零，真是俯首帖耳，真想找個(gè)錄音機(jī)把老師這段話給錄下來(lái)。就是說(shuō)你能化腐朽為神奇，你能把難解的問(wèn)題，棘手的問(wèn)題巧妙的解決這是教師應(yīng)該具備的能力。因此不要怕自己曾經(jīng)走過(guò)彎路，曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事，更不能怕犯錯(cuò)誤。這個(gè)智慧那來(lái)的？就是從學(xué)習(xí)中來(lái)。我們主管教學(xué)的副校長(zhǎng)巡視辦公室的時(shí)候，從我旁邊過(guò)，調(diào)侃地說(shuō)了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱們的中國(guó)的教育還沒(méi)研究明白你開(kāi)始研究起外國(guó)教育了。因此得出一個(gè)結(jié)論：教師是超前性投資，滯后性的效益。我們知道，在大學(xué)里所學(xué)的那些知識(shí)、課本，很多都是前人寫過(guò)的，它在一定程度上有借鑒之處，但是有很多都已經(jīng)滯后了。教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。在這本書(shū)的序中，夏沔尊有一句 話，成為今天，乃至永遠(yuǎn)，在中國(guó)教育者心中留下的一句名言，那就是：沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不成其為池塘。這本書(shū)，我們中國(guó)最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，怎樣教育他們卻是一件大事。有人說(shuō)：愛(ài)孩子是做教師，合格教師的底線。在調(diào)查問(wèn)卷中，我了解了學(xué)生。那怎么辦呢？我就調(diào)查研究吧。我們都不了解學(xué)生，怎么能當(dāng)好老師呢？中國(guó)近代教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話：你要想當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生；你當(dāng)好學(xué)生了，你就當(dāng)好先生了。你能夠不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新了，你還能夠不斷地升華和提煉！把自己所創(chuàng)新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個(gè)卓越的人。這個(gè)有心就在于，你不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。里應(yīng)外合呀。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：119中呀，火情不斷！什么意思？老出事。我所在的學(xué)校，就是那辦得差的。所有的市重點(diǎn)都云集在西城、東城、海淀，這幾個(gè)大區(qū)里。同時(shí)我的學(xué)校也不是你們想象中的特別的好學(xué)校。后來(lái)他們給我拍的照片我一看我旁邊就是吳儀。然后，就這張照片，獲得全國(guó)新聞攝影大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)前的特等獎(jiǎng)。那記者就跟走馬燈似的，天天啊，我們班的前后門都不能關(guān)，你就得開(kāi)著，隨時(shí)都有記者，穿來(lái)穿去的，咔嚓咔嚓。買東西，人家說(shuō)你不用排 隊(duì)，你直接買就成了。我到現(xiàn)在記憶尤深。我說(shuō)當(dāng)然不諧調(diào)了，人家都是部長(zhǎng)，我一個(gè)小兵。唯獨(dú)1989年，從未有過(guò)的一個(gè)先例，破了個(gè)例，請(qǐng)了一個(gè)普普通通的一線的老師參加了這個(gè)會(huì)，并且和教育部部長(zhǎng)一起坐在了主席臺(tái)上。教育部每年啊，要召開(kāi)一次全國(guó)教育工作會(huì)議。散會(huì)以后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都過(guò)來(lái)和我握手，向我表示祝賀。我說(shuō)：“不好意思，我都超時(shí)了”。局長(zhǎng)看了看市長(zhǎng)又看了看我，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很守時(shí)間，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)老師呀，特別多講不完，他都過(guò)了點(diǎn)也不記得，主持人誰(shuí)一過(guò)點(diǎn)就輕敲麥克：注意時(shí)間！我當(dāng)時(shí)想我這么年青，可別讓人提醒我，于是我到點(diǎn)就趕快停，我說(shuō)：“時(shí)間到了”。這是作為教育部最高的科研學(xué)術(shù)獎(jiǎng)?！毙ｉL(zhǎng)當(dāng)時(shí)特高興說(shuō)，那當(dāng)然我高興了，我還不用做工作了，你繼續(xù)帶著班，你就辛苦一點(diǎn)，注意身體。我說(shuō)名義上你是給我減了班給我減了工作量，實(shí)際我心里好難受，你說(shuō)這叫什么事呀，你對(duì)人家老師怎么說(shuō)？說(shuō)任小艾要寫書(shū)你去幫她帶班，因?yàn)槿涡“獙憰?shū)你去幫她教課，我說(shuō)我將來(lái)還要做人呀。你現(xiàn)在教兩個(gè)班的語(yǔ)文課，當(dāng)一個(gè)班的班主任。所以那時(shí)我就寫我的班主任工作，你做了什么班主任的事情你把它寫一寫，寫成書(shū)的形式，有專家給你審評(píng)。市長(zhǎng)就說(shuō)：“人都到了搶救的地步了才讓他寫個(gè)人專著，那要是再不搶救，那可是我們國(guó)家的財(cái)富呀，說(shuō)我們第一支隊(duì)伍里邊不能都是老年人呀，中老年呀，得找點(diǎn)年青的，讓年青人帶頭開(kāi)始積累總結(jié)。我那里沒(méi)覺(jué)得這獎(jiǎng)有什么用，因?yàn)槲艺f(shuō)我一個(gè)老師獲新聞獎(jiǎng)，后來(lái)我做了記者我才知道，作為一位記者，他的生涯當(dāng)中能獲得這樣一次的大獎(jiǎng)，是一生的榮耀。摞起來(lái)了，她說(shuō)我得看看有多高。中國(guó)當(dāng)時(shí)就是那么一個(gè)現(xiàn)狀。同時(shí)，我自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志，可以說(shuō)是我們?nèi)Ｓ嗛喿疃嗟模灾劣谖覀儗W(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)我多。于是我成為我們學(xué)校圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者。那怎么辦呢？我記得我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是我決不能辜負(fù)這講臺(tái)，決不能誤人子弟。除此之外，我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)不是在學(xué)校里，因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)的是一樣的書(shū)，培養(yǎng)是一個(gè)模子出來(lái)的學(xué)生，更重要的一點(diǎn)是自學(xué)。連正規(guī)的師范大學(xué)都不能報(bào)?？赡芡g的人都知道，那時(shí)家里有輛自行車就特別炫耀了，就像今天家里有汽車一樣。因?yàn)槲覀兗遥来鎮(zhèn)?，中醫(yī)世家。假如你不是一個(gè)有所準(zhǔn)備的人，萬(wàn)千機(jī)遇降臨也會(huì)與你擦肩而過(guò)，失之交臂。上蒼不關(guān)愛(ài)我，我沒(méi)有這樣的機(jī)遇，要是我能在北京，我也能上人民大會(huì)堂；我要上人民大會(huì)堂，我也能發(fā)言；我要是能發(fā)言，我也能成為任小艾。個(gè)人堅(jiān)持不懈的努力，個(gè)人的聰明智慧，個(gè)人的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這是一個(gè)方面。我看了一下我們局長(zhǎng)，我們局長(zhǎng)沖我舉了舉了手，讓我舉手發(fā)言呀，我一想我今天還帶著任務(wù)來(lái)的，那我就舉手發(fā)言吧，我就特認(rèn)真，象一個(gè)學(xué)生一樣，90度，連舉3回沒(méi)人理。會(huì)議進(jìn)行一半的時(shí)候，一個(gè)工作人員過(guò)來(lái)了，給了我一張紙條。拜完年后，大伙開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)言。我充其量只有一個(gè)稱號(hào)：北京市兒童少年先進(jìn)工作者。哎喲，這些人，就和自己零距離接觸，似乎他們的呼吸我都能感受到，這么近；再看周圍，都是北京市頂尖的特級(jí)教師，重點(diǎn)中學(xué)的知名校長(zhǎng)，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)優(yōu)秀教師。我當(dāng)時(shí)就想，去人民大會(huì)堂，太好了，我還沒(méi)去過(guò)呢，這回我可以到人民大會(huì)堂里去看看。進(jìn)了他的辦公室，我說(shuō)：“局長(zhǎng)。我說(shuō)我沒(méi)犯什么錯(cuò)吧。做了10年的教師以后，或許說(shuō)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。如果我們?cè)偻白匪?，我們的孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。那么我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到，我何德何能何才？我怎能站在講臺(tái)上教人呢？有一位著名的教育家、思想家叫盧梭。它的殘酷就在于那里呢？就在于教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不 允許失敗。我記得那是我第一次站在講臺(tái)上，第一次翻開(kāi)教案，第一次拿起粉筆書(shū)寫板書(shū)，第一次面對(duì)教室里的學(xué)生，第一次聽(tīng)到學(xué)生喊我“老師！”我的心靈震憾了，我突然意識(shí)到我所從事的職業(yè)和任何一項(xiàng)別的職業(yè)不同，那就是，別的事業(yè)是人對(duì)物質(zhì)，比如這個(gè)茶杯，這是一個(gè)物質(zhì)的東西。說(shuō)起來(lái)他就兩個(gè)字：服從國(guó)家的需要就是我的需要，我不能有自己的選擇。于是，我頭一天還是學(xué)生，第二天搖身一變站在講臺(tái)就當(dāng)老師了。教育局就和我們學(xué)校達(dá)成一個(gè)協(xié)議，每年給學(xué)校一個(gè)指標(biāo)，然后我們呢，就從每年的高中畢業(yè)生當(dāng)中選一個(gè)比較好的同學(xué)，留校當(dāng)老師，一年留一個(gè)，你是第三撥了，前面已經(jīng)留了兩個(gè)老師了。就這樣，那么1976年我高中畢業(yè)。誰(shuí)也不能講學(xué)，你講知識(shí)？等著挨斗呢。還有三個(gè)月學(xué)軍，到軍隊(duì)去，向解放軍學(xué)習(xí)，軍事化的訓(xùn)練。那我是在這個(gè)期間正好讀書(shū)。中國(guó)，似乎又看到了希望。中國(guó)該向何處去？中國(guó)還有沒(méi)有希望？人們已經(jīng)沒(méi)有力氣喊出“中國(guó)萬(wàn)歲”這樣的口號(hào)。人們不再在房間里住了，都在街頭支上各種各樣的防震棚。上半年，這三件大事震憾全中國(guó)，震驚全世界。被稱作中國(guó)一個(gè)“黎明前的黑暗”的階段。有人說(shuō)那一年是龍年，啊，事特別多。我很幸運(yùn)啊，與你們同齡。我們自我的這種成長(zhǎng)，將直接決定你能不能達(dá)到這樣一個(gè)要求。一個(gè)學(xué)校，在滿足老師物質(zhì)上的需求后，如果老師們沒(méi)有一個(gè)魂的話，沒(méi)有一種精神信仰的話，這個(gè)學(xué)校是不可能辦好的。有的老師，身體很不好，可能頭一天還在家里，臥病在床，但是當(dāng)他見(jiàn)到學(xué)生，站到講臺(tái)，他立刻煥發(fā)出一種讓你想象不到的一種精神來(lái)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到他是個(gè)病人。有的學(xué)校教師待遇低，但是有的老師依舊勤勤懇懇，奮斗終生；有的學(xué)校老師待遇很高，但是依舊消極怠工。這可不象說(shuō)，我退休前國(guó)家給我漲一級(jí)工資，那一級(jí)工資才是多少？班主任津貼可不一樣。班主任是教師、學(xué)校教育教學(xué)工作的主業(yè)，這是從來(lái)沒(méi)有這樣提過(guò)的。大家要注意，《條例》和《規(guī)定》完全不同，《規(guī)定》，就是說(shuō)，《班主任》是以《規(guī)定》的名義推出的，財(cái)政部和人事部可以不認(rèn)可，《規(guī)定》里面提到的待遇的問(wèn)題、工資的問(wèn)題，他都可以不理睬，這是你們地方政府份內(nèi)的事，要你各個(gè)省、各個(gè)市，自己要跟有關(guān)單位再去協(xié)調(diào)、去努力。我們數(shù)一數(shù)，二十年以上班主任的，一位、二位……十四位，十四位，十五位，好，手放下，看，我們剛才大家都舉手了，15年以上占了五分之二。1994年調(diào)入《人民教育》編輯部，現(xiàn)在是第12個(gè)年頭的教育記者，工作了28年。能把三十年工齡中的一半的年華奉獻(xiàn)給班主任的這份工作，可說(shuō)，也是相當(dāng)不簡(jiǎn)單的，因?yàn)槭裁?？我們知道，在全?guó)各行各業(yè)、各級(jí)各類的職業(yè) 當(dāng)中，我們的班主任是最小最小的官，是沒(méi)有任何級(jí)別的，待遇也是低的，工作也是最辛苦的，在這份崗位上我們工作十五年啊，確實(shí)是很不容易的。那你可能很難體會(huì)到教師真正的樂(lè)趣，這真正的樂(lè)趣，就是育人的樂(lè)趣，與孩子每天心靈接觸過(guò)程的樂(lè)趣。這樣的老師，他不僅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。我們老師這個(gè)職業(yè)，可以說(shuō)是一個(gè)極其特殊的工作。今天的的老師中，做過(guò)班主任和正在做班主任工作的老師請(qǐng)舉手，好，謝謝大家，把手放下啊。任小艾曾先后主持中央電視臺(tái)《綜藝大觀》、《電視你我他》、《第二起跑線》節(jié)目，并多次參與策劃、主持國(guó)家級(jí)的大型綜藝節(jié)目，現(xiàn)擔(dān)任教育部《人民教育》編輯部一編室主任工作，同時(shí)兼任中國(guó)教育電視臺(tái)《走向明天》欄目的主持人，2000年該節(jié)目榮獲了全國(guó)教育類電視節(jié)目一等獎(jiǎng)。工作期間，先后就讀于北京教育學(xué)院中文系、北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所德育原理專業(yè)研究生，曾應(yīng)邀赴日本、法國(guó)、瑞士、香港等地講學(xué)、作學(xué)術(shù)考察。1976年高中畢業(yè)后留校（北京119中學(xué)），擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任工作，在中學(xué)任教17年，有15年擔(dān)任班主任工作。1989年，任小艾發(fā)表的《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》系列文章，榮獲全國(guó)教育好新聞系列文章評(píng)比一等獎(jiǎng)；1990年出版的《我的班主任工作》個(gè)人專著，榮獲教育部頒發(fā)的全國(guó)首屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。今天我們來(lái)了許多老師，我看黑壓壓的坐的得有五六百人，做個(gè)小調(diào)查，也代表我們黑龍江省的這個(gè)老師的一個(gè)側(cè)面。人的一生呢有各個(gè)行業(yè)。而在神圣當(dāng)中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的、成績(jī)好的，還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的、成績(jī)差的學(xué)生。因此，如果你做教師，你沒(méi)有做過(guò)班主任的話，真的是人生最大的遺憾。做了15年以上，我們說(shuō)，人的工齡一般是三十年。我是1976年高中畢業(yè)，后來(lái)就做了教師，教了17年的書(shū)，其中做了15年的班主任。在這樣一個(gè)崗位辛勤工作15年，難道不值得肯定嗎？好了，我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：在座的老師做過(guò)二十年以上班主任的請(qǐng)舉手。教育部不再以教育部的名義，而是由國(guó)務(wù)院會(huì)同財(cái)政部、人事部、教育部三大部委，以法律的形式，用《條例》來(lái)公布的。幾大亮點(diǎn)：班主任的地位在這個(gè)《條例》總則的第一條就已經(jīng)提出來(lái)了。我們剛才有15位老師，可以預(yù)先公布，你現(xiàn)在拿多少班主任費(fèi)，將全額計(jì)入你的退休工資，那有可能在你退休之前班主任費(fèi)還要漲呢！等退休的那一天，你們學(xué)校，在你們班里的班主任津貼是多少，全額納入你的退休工資，那可是一大筆呢。我們知道這個(gè)世界上，沒(méi)有錢不行，光靠錢也不行。所以，人活著就應(yīng)當(dāng)有一種精神。而教師這一工作就是一種精神上的追求。因此，教師自身的素質(zhì)和水平的高與低，班主任工作藝術(shù)的創(chuàng)造能力能不能達(dá)到跟上時(shí)代所需要的素質(zhì)，這就是教師自身成長(zhǎng)的問(wèn)題了。有一位，兩位，好手放下啊，有兩位老師與我同齡。我是1976年高中畢業(yè)，76年是一個(gè)什么年？在中國(guó)幾千年的歷史當(dāng)中，1976年都是永遠(yuǎn)難以忘記的一年。緊接著4月5號(hào)，天安門廣場(chǎng)上出現(xiàn)了“四五運(yùn)動(dòng)”。6月6號(hào)，我們朱德委員長(zhǎng)逝世。地震波及北京，整個(gè)北京城，全部都是防震棚。所以全國(guó)人民哀痛不已呀。我和我的同學(xué)們一起，喊著口號(hào)，來(lái)到天安門廣場(chǎng)上，慶祝粉碎“四人幫”。這十年，從66年到76年，可以這么說(shuō)，有多少人家破人亡，有多少人受到了牽連，有多少人成了文革的犧牲品。還有三個(gè)月干嘛呢？學(xué)工，到工廠去，煉鋼、織布、運(yùn)木材，向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)，改造資產(chǎn)階級(jí)的臭思想；向工人階級(jí)學(xué)習(xí)，改掉你的這個(gè)身上的這個(gè)臭毛病。偶爾有那以一點(diǎn)零散的時(shí)間上課，上什么呢？幾乎所有的老師都是――念報(bào)紙。說(shuō)都一樣怎么辦？要反復(fù)的學(xué)，不斷的學(xué)，不厭其煩的學(xué)?？墒菦](méi)有師大畢業(yè)生，年老的要退休，年青的又沒(méi)跟上，這學(xué)校后繼無(wú)人不行呀。他說(shuō)，那你要是同意的話，那你明天就來(lái)報(bào)到吧。但是我們那一代人，剛才有兩位老師