八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 :講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí)。2．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。3．從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生就近觀察家鄉(xiāng)的公路，鐵路，橋梁，地形地貌等，提高學(xué)生參與程度和積極性，發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性。在隨后的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際，不斷的改進(jìn)，探索先進(jìn)的教學(xué)方法，使他們嚴(yán)謹(jǐn)，有序，快樂的融入到學(xué)習(xí)中。課堂上盡量實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人翁，積極主動(dòng)參與到課堂第二篇：八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃八 年 級(jí) 上 學(xué) 期 地 理 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃羅 頌 峰一 教學(xué)目的和要求教書的根本目的在于育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，優(yōu)秀的人格，樹立銳意進(jìn)取的奮斗理念，激勵(lì)學(xué)生革新與創(chuàng)造的精神。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生總體上講，水平差不多，每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些。但也有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我國(guó)地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。六、具體措施，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。利用多媒體輔助教學(xué)，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。教學(xué)中，如果教師能夠很好地利用新穎的教學(xué)手段，就能激發(fā)起孩子們對(duì)地理強(qiáng)烈的求知欲望，為自主學(xué)習(xí)打開求知的大門。2．有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培訓(xùn)鞏固。6．為了加強(qiáng)地理教學(xué)的生動(dòng)與形象，要結(jié)合多媒體教學(xué)，開闊學(xué)生視野，獲得視覺聽覺的感官享受，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到事半功倍良好的教學(xué)效果！四 教學(xué)進(jìn)度安排第一章中國(guó)的疆域與人口6課時(shí)第二章中國(guó)的自然環(huán)境5課時(shí)
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