【正文】 在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視?！傲弧被顒?dòng)期間，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行親子才藝秀，可愛的孩子和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，讓老師和小朋友們共同度過了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。整個(gè)中班學(xué)年下來，我們中三班的小朋友們都有了很大的成長(zhǎng)和收獲，一群初長(zhǎng)成的孩子們馬上就要升入大班了，成為哥哥姐姐了。我們一定再接再厲，努力工作。六、存在不足：我班幼兒的常規(guī)工作需要加強(qiáng)，這樣才能避免安全事故的發(fā)生。直到放假我班再?zèng)]有出現(xiàn)手足口病患兒。雖然我們做了很多，但是這學(xué)期我們班還是發(fā)生了一起重大事故，陽陽坐在椅子上被后面坐的馬文斌把椅子勾倒之后，陽陽的頭磕在椅子上，縫了兩針。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。從這兩件事可以總結(jié)出家長(zhǎng)工作的重要性。這件事情雖然有很多的委屈，但也讓我意識(shí)到家長(zhǎng)溝通工作的重要性，事無大小，幼兒在園的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)和家長(zhǎng)溝通，這樣家長(zhǎng)也會(huì)理解。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答題目。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我們留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在教學(xué)中，我和馬老師還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出題目的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果?，F(xiàn)對(duì)本班的工作做以下總結(jié)：一、扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作我和馬老師在工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)。班務(wù)管理上更細(xì)心，更團(tuán)結(jié)，努力爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。五、成績(jī)與不足（一）、成績(jī)?nèi)臧踩珶o事故。使家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度，解決家長(zhǎng)教育困惑。家長(zhǎng)園地專欄：張貼月計(jì)劃、周計(jì)劃，按時(shí)更換家長(zhǎng)園地育兒文章，便于家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況和所需配合的工作。開展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)（1）從幼兒生活中來，發(fā)掘繪本故事中的科學(xué)內(nèi)容，開展了“有趣的測(cè)量”，“有趣的傳聲筒”等豐富有趣的科學(xué)活動(dòng)，制作了“小水車”“小猴刷牙”，“奇妙的震動(dòng)”、“看誰跑得快”，“小汽車比賽”等數(shù)十件科學(xué)玩具，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)科學(xué)，學(xué)中感受科學(xué)。在主題活動(dòng)中，和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，請(qǐng)他們來給大樹折小樹葉，請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)自己喜歡的的月餅，請(qǐng)他們讓自己帶來的月餅盒“變變變”，在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使班級(jí)的主題環(huán)境幼兒和家長(zhǎng)的參與率達(dá)到80%，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。如：結(jié)合感恩節(jié)的主題活動(dòng)為幼兒講感恩節(jié)的來歷，制作了展板《學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得感恩》，開展了“抱一抱”，“洗一洗”（洗腳），“捶一捶”的活動(dòng)。（2）責(zé)任感、任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)：開展“小小值日生”，促進(jìn)幼兒為他人、為自己服務(wù)的意識(shí)。配合醫(yī)務(wù)室做好體檢、肥胖兒的管理工作，使全班幼兒年增高增重100%合格，且上學(xué)期體重增長(zhǎng)不合格的周桓羽、孫寧體重均達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格按照我園衛(wèi)生保健制度和季節(jié)變換進(jìn)行消毒工作，定期消毒桌椅，毛巾，玩具等物品。具有良好的職業(yè)道德，以身作則，作幼兒的表率。第一篇：中三班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)2092012工 作 總 結(jié)中三班（209201012）一學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過班上三位老師的共同努力，幼兒和老師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將我班情況總結(jié)如下：一、班級(jí)工作管理政治思想上，全體班組成員都能積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：“幼兒體能測(cè)試”、“科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“陳鶴琴教育思想”等園內(nèi)培訓(xùn)。熱愛幼兒，尊重幼兒，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，以飽滿的熱情投入到工作中，做幼兒生活中的好媽媽，學(xué)習(xí)中的好老師。二、衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生消毒工作。及時(shí)給缺勤的幼兒家長(zhǎng)打電話，了解原因，作好記錄，督促幼兒堅(jiān)持出勤。三、教育教學(xué)活動(dòng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)（1）自我服務(wù)能力培養(yǎng)；開展“我是穿衣小能手”“小小美食家”“蔬菜寶寶有營(yíng)養(yǎng)”“小花被真整齊”等活動(dòng)，使幼兒穿衣，吃飯、疊被等能力大大增強(qiáng)。本學(xué)期進(jìn)行了“團(tuán)團(tuán)圓圓的月餅”、“美麗的秋天”、“學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得感恩”和“寒冷的冬天”的幾個(gè)大主題；開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、操作區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，幼兒活動(dòng)的興趣很高。充分發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。于是我們利用餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，漸漸地，幼兒傾聽習(xí)慣大大改觀。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是我們的重中之重，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們開展了多種形式的家長(zhǎng)工作。利用班級(jí)博客、與家長(zhǎng)溝通，上傳照片200于張、兒歌mv短片故事等30于首。一學(xué)期下來，我們和家長(zhǎng)從磨合走向了配合，對(duì)我們的工作也十分支持與理解，充分得到了家長(zhǎng)的信任與肯定，通過孩子這座橋梁，我們成為家人和朋友。得到家長(zhǎng)表揚(yáng)信兩封退禮物等3份環(huán)境觀摩1次接待北京幼師觀摩1次（二）不足。將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，多積累經(jīng)驗(yàn)，并將其變成文字。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們都很喜歡當(dāng)值日生，每天小值日生們都會(huì)早早地來幼兒園為其他小朋友擺好小椅