【正文】 不怎么銜接)按現(xiàn)代語習(xí)慣該怎么說呢?(把“曾經(jīng)”改為“有一天”，意思完全相同。三、解詞。常用來稱贊各行各業(yè)中的能工巧匠。n)忿({f232。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說：“無他，但手熟爾?！睕]有什么，只不過手熟罷了。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。地點：陳堯咨家的空場子上?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去，可是錢不沾濕。而錢而，但是。第二自然段：爾安敢：爾，你。其：指代陳堯咨。第一自然段：以此：因此。是文壇運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集教學(xué)時間：一課時。3．體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。下面，我們就來結(jié)識歐陽修筆下的這位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。他的文章簡潔明暢，說理透辟，狀物抒情揮灑自如，語言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。以往所說“唐宋八大家”。在歐陽修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。教學(xué)重點、難點重點實詞、常用虛詞的意義和用法。五、板書設(shè)計：賣油翁陳堯咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “爾” ——驕傲不可一世賣油翁：酌油不濕錢口“睨”“微頷” ——超然不自傲道理：熟能生巧，精益求精。二、請幾個同學(xué)翻譯課文，講清重點詞語的`含義?！顿u油翁》教案 篇4重點：“熟能生巧”的道理。學(xué)生口頭概括文章主旨，教師最后明確。6．請學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣油翁的性格特征，并從文中找到依據(jù)：①陳堯咨 恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”②賣油翁 技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾。為什么?作家要通過這件小事來表現(xiàn)“熟能生巧”的道理。2．教師以投影的形式來鞏固實詞含義?！顿u油翁》教案 篇3俗話說“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來的呢?請看我們今天要學(xué)的這則故事《賣油翁》，陳康肅公和賣油老人的故事會告訴我們這個道理——熟能生巧，每個人都沒有值得驕傲的資本，因為山外有山，所以只能精益求精?？戳速u油翁的當(dāng)場獻(xiàn)技，又聽他說“我亦無他，惟手熟爾”時，陳堯咨會想些什么？分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語氣。而賣油翁從容對答，點出“無他，但手熟爾”。學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的疑難問題，討論交流，教師點撥。結(jié)合注釋，了解作者情況。 釋 徐 以 但等。在今天的生活中，我們應(yīng)該 怎樣看待熟能生巧？（六）作業(yè)背誦課文積累整理文言實詞寫一段話，談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€人物的看法。板書： 自矜↓不滿而質(zhì)問↓忿然↓笑而遣之賣油翁的過人之處又有哪些？明確：通過對其酌油動作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果。默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個怎樣變化的過程？哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？討論交流明確：課文先簡要介紹陳堯咨因善射而矜持，對賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問聲中“自矜”之太躍然紙上。（三）疏通，了解課文內(nèi)容。其著作收在《歐陽文忠公文集》里。（板書課題）（二）檢查預(yù)習(xí)，熟悉課文。體會作者用詞的準(zhǔn)確和傳神?！顿u油翁》是九年制義務(wù)教育三年制初中教科書第一冊第六單元歐陽修所寫的一篇文言文?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。”時，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進(jìn)一步加以貶議：“無他，但手熟爾。6．提問：賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？討論并歸納：“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理?！辟u油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看。人物：陳堯咨和賣油翁。于是說：“我也沒有什么，只不過是手熟罷了。因曰：因，于是。乃：于是。十中八九：十箭射中八九箭。嘗：曾經(jīng)。2．導(dǎo)語這將筆記小說通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了“熟能生巧”的道理。”是一部筆記小說。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。教學(xué)時間：一課時。3．體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。2．難點：體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。3．查字典，看注釋試翻譯課文。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。是文壇詩文革新運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。第一自然段：以此：因此。其：指代陳堯咨。第二自然段：爾安敢：爾，你。而錢而，但是?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去，可是錢不沾濕。地點：陳堯咨家的空場子上。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！睕]有什么，只不過手熟罷了。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說：“無他，但手熟爾。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C笑而遣之。第二篇：《賣油翁》教案《賣油翁》教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“熟能生巧”的道理。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。他在寫作實踐上有較高的成就，尤其是所作散文，說理暢達(dá)，抒情委婉，對后世影響很大。要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。（四）細(xì)讀課文，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。而賣油翁現(xiàn)身說法“以我酌油知之”，當(dāng)場獻(xiàn)技，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。（五）總結(jié)課文課文為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？明確：因為故事要說的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時又重點突出。掌握實詞：矜 ?nbsp。（板書課題）（二）檢查預(yù)習(xí)，熟悉課文。（三）疏通文章，了解課文內(nèi)容。默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個怎樣變化的過程？哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？討論交流明確：課文先簡要介紹陳堯咨因善射而矜持，對賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問聲中“自矜”之太躍然紙上