【正文】 第二自然段？（指名讀，男女生比賽讀。（2）學習第二自然段。)a、指導學生讀好“有力的”、“自由地飛翔”。任務(wù)呈現(xiàn)：讀一讀課文第2自然段，用““畫出寫這只蝸牛樣子的句子，把它讀兩遍（邊讀邊想像它的樣子）。）（二）揭示學習目標看來，上節(jié)課大家學的很好。教學難點：懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。2在榮譽面前驕傲自滿，就會阻礙自己進步。以前的對手都在空中自由自在地飛著，最后小蜜蜂奪得了這次比賽的飛行冠軍。過渡：天長日久，沉重的獎杯變成了堅硬的外殼。②是呀，這么大、這么重的獎杯，背在身上，多累呀！再請一位同學來讀一讀。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。它是怎樣對待這來之不易的獎杯的呢？ 3．自由朗讀第三自然段。討論：哪些詞語可以說明蝸牛能得冠軍？（遙遙領(lǐng)先、甩、所有、??）感受這些詞語、標點的涵義。菏澤學院初等教育系于松教授設(shè)計制作：981641018 過渡：原來蝸牛的硬殼是獎杯變的呀！那就讓我們一起來好好讀讀這個有趣的故事吧。你眼前的蝸牛是什么樣的？學生討論交流。學生能知道要正確對待榮譽，把榮譽作為前進的動力。[設(shè)計意圖]：識字寫字是低年級的教學重點。出示生字：獎、蜜蜂、蜻蜓，學生自主識記5個生字。(4)假如你是蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂，你會對蝸牛說些什么？（5）（出示圖片）小蝸牛捧著獎杯站著領(lǐng)獎臺上，看到這么多小動物祝賀他，心情怎樣呢？指導學生進行朗讀。交流。并且闖關(guān)的形式讓學生始終保持著學習的興趣。（1）把這些生字寶寶帶到課文里再讀，你會讀嗎？開火車讀課文24自然段。她飛到了（），看到了（）。（開火車）C、詞組：有力的翅膀 堅硬的外殼自由地飛翔 慢慢地爬行（1）指名讀，注意“的”和“地”應(yīng)該讀得輕一些，快一些。（2）碰到不熟悉的字和長句子多讀幾遍。)生讀題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？ 預(yù)設(shè)：蝸牛的獎杯怎么來的？蝸牛怎么會長出硬殼的??[設(shè)計意圖]：從猜謎導入引出課題，又引導學生對課題進行質(zhì)疑，這些環(huán)節(jié)目的是為了激發(fā)學生學習課文的欲望，引發(fā)學生學習的興趣。說它力氣小，背著房子走。抓住“有力的翅膀、自由地飛翔、遙遙領(lǐng)先、甩下”等詞語，引導學生讀懂課文內(nèi)容，感受情境，知道從前的蝸牛本領(lǐng)高超。三、教學目標激發(fā)學生喜歡閱讀的興趣，初步感知課文的主要內(nèi)容。文中的第一幅插圖形象地描繪了蝸?！霸谔炜兆杂傻仫w翔”和“在比賽中遙遙領(lǐng)先”的情景，與第二幅伏在地上爬行的兩只蝸牛形成了鮮明的對比。三、拓展延伸日子一天天過去了，蝸牛老了。）這些變化是瞬間發(fā)生的嗎？（板書：天長日久）當獎杯變成了堅硬的外殼，如今這硬殼成了想甩也甩不掉的包袱，昔日的榮耀已變成了沉重的負擔。更糟糕的事情還在后面呢！（四）第4小節(jié)我們一起來讀讀第4小節(jié)。你覺得睡在獎杯里會是什么感覺呢？現(xiàn)在我就是那只蝸牛（頭飾），哪位熱心的小朋友來勸勸我？蝸牛，你為什么不睡在芳香的草地上呢？（不行啊，萬一被別人偷去了怎么辦？）蝸牛，你為什么不睡在軟軟的草地上呢？（不行不行，你不知道有多少人羨慕這獎杯呢，誰知道會不會一睜開眼睛就沒了呢？）蝸牛，你為什么要睡在冰冷的獎杯里呢？（你不用勸我了，我是心甘情愿的。因為（），所以蝸牛就睡在獎杯里。（板書）誰來讀讀這個詞？現(xiàn)在你能把蝸牛那種遙遙領(lǐng)先的感覺讀出來嗎？多棒的蝸牛呀，讓我們一起來讀讀這段話，感受一下當時比賽的場面。第一篇：《蝸牛的獎杯》教案《蝸牛的獎杯》教學設(shè)計課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》兒歌《小蝸?！?教學設(shè)計：一、課前熱身，溫故知新這節(jié)課我們繼續(xù)學習第7課《蝸牛的獎杯》。有哪些動物參加了這次比賽？這兒的省略號說明還有許多的小動物，還有誰？最終誰獲得了冠軍？你覺得蝸牛怎么樣？小朋友，假如這里就是當時飛行比賽的現(xiàn)場，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶分別飛在這里（板貼），蝸牛該飛在哪里呢？誰來給蝸牛擺擺位置？蝸牛比別人領(lǐng)先得多，沒有人能趕上它，這就叫“遙遙領(lǐng)先”。因為唯恐別人不知道自己是飛行冠軍，所以蝸牛（）。早上，蝸牛背著獎杯，看見蜻蜓，就得意洋洋地說：（）中午，蝸牛背著獎杯，看見蜜蜂，就驕傲無比地說：（）下午，蝸牛背著獎杯，看見蝴蝶，就自豪地說：（）傍晚，蝸牛背著獎杯，看見（），就（）地說：（）蝸牛不光白天吃力地背著獎杯到處炫耀，晚上還非要睡在獎杯里。又大又重的獎杯壓垮了蝸牛，原來一對有力的翅膀不中用了，再也不能在天空中自由地飛翔了。讀著讀著，你的心情怎么樣？為誰傷心？為什么覺得它可憐？（因為以前的蝸牛_________,現(xiàn)在___________，所以我覺得它很可憐。同學們，在你們的學習生活中，你們可能會得到獎狀，得到獎品，也可能會得到獎杯，但是千萬不能驕