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20xx—20xx第二學(xué)期期末總結(jié)-全文預(yù)覽

2025-11-13 00:02 上一頁面

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【正文】 運(yùn)動是孩子們感興趣的,它強(qiáng)調(diào)積累幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)。同時(shí),我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),針對大班孩子的年齡特點(diǎn),他們的自理能力和勞動能力明顯提高,愛勞動,喜歡做力所能及的事,大家都想當(dāng)個能干的孩子。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),開展了豐富多彩的活動,并結(jié)合季節(jié)的變化,我們又從孩子的身邊挖掘教材,從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動,讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等,使孩子在經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動過程,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。來到了這個畢業(yè)季,一份耕耘、一份收獲。班級也獲得了“春季趣味運(yùn)動會”精神文明班集體。經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。在工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。對較為多動的小朋友,通過挖掘其優(yōu)點(diǎn),用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí),讓孩子無論紀(jì)律方面,吃飯方面,午睡方面都有了很大的提高,使得家長對自己工作的信耐。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下,我將自己的工作總結(jié)如下:一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,以人為本,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事??偨Y(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。培養(yǎng)他們的動手能力,讓他們學(xué)會自己獨(dú)立。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,小朋友比較團(tuán)結(jié)。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄對于這一點(diǎn),我雖然已經(jīng)工作了快一年,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。一個學(xué)期即將結(jié)束,我送走了大二班小朋友,也要對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下?,F(xiàn)在回頭看看,這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,有過辛酸,也有過開心,所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,眼淚也不住的流了下來。學(xué)生會總算沒白過。本來還不相信,最后好好總結(jié)時(shí)就發(fā)現(xiàn),這學(xué)期最有收獲的就是這個活動了。每一種角色我都嘗試著去做,每一種角色我嘗試去扮演好,一種角色都有不同的體會和收獲?!边€寫到:“學(xué)會了什么是統(tǒng)觀大局和領(lǐng)導(dǎo)者等等。這學(xué)期參加的活動還是比較多,能參加的都盡量參加,本著盡最大力量去吸收養(yǎng)分的心態(tài)??傊跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,要提高教學(xué)質(zhì)量,就應(yīng)該多思考,多準(zhǔn)備,充分做到備教材、備學(xué)生、備教法,提高自身的教學(xué)機(jī)智,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。常用的數(shù)學(xué)思想方法有:轉(zhuǎn)化的思想,類比歸納與類比聯(lián)想的思想,分類討論的思想,數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解,都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。切實(shí)重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強(qiáng),不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。解答過程視具體情況,可以由教師完完整整寫出,也可部分寫出,或者請學(xué)生寫出。我就因勢利導(dǎo),向?qū)W生介紹了多種做法中的優(yōu)劣之別,并說明了教學(xué)大綱中所提及的相關(guān)知識點(diǎn)。,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)盡管教師對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備,但有時(shí)也可能遇到一些預(yù)料不到的事情。,要及時(shí)加以總結(jié),適當(dāng)給予鼓勵在教學(xué)過程中,教師要隨時(shí)了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況。此外,我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。如講授三角函數(shù)的性質(zhì)中,三角函數(shù)的圖像就可以用電腦來演示。在課臨近結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。講授重點(diǎn)內(nèi)容,是整堂課的教學(xué)高潮。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要通過師生的共同努力,使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地,也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。要教好高中數(shù)學(xué),首先要求自己對高中數(shù)學(xué)知識有整體的把握和認(rèn)識;其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu);再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。因此,在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體,把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn),教師在上課開始時(shí),可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來,以便引起學(xué)生的重視?,F(xiàn)代化教學(xué)手段,其顯著的特點(diǎn):一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把原來四十分鐘的內(nèi)容在三十五分鐘中就加以解決;二是減輕教師板書的工作量,使教師能有精力講深講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強(qiáng),容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性;四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。
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