首屆說課大賽總結(jié)-簡報-全文預(yù)覽
【正文】 它要求說者比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。教材的重難點處理有獨到之處。第五篇：說課大賽心得體會說課大賽總結(jié)外國語學(xué)院2012級英語專業(yè)李夢夢說課大賽心得總結(jié)說課賽場真可謂龍爭虎斗，選手們流利的普通話、精心的課堂設(shè)計、新穎的課件深深打動了我。3．有的教師基本功還有待提高。2．個別教師教材生疏。這樣，就很好地實現(xiàn)了新老教材的過渡與統(tǒng)一。同時，又大膽地使用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，收到滿意效果。在方法上，重視教法和技巧的結(jié)合，對有的重難點知識，敢大膽地啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合新教材特點，精講個案，總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生掌握方法后，提出問題，合作探究，鍛煉了學(xué)生遷移、應(yīng)用知識的能力。無論從說課程目標、方法和過程、說重點難點，完全符合新課程下的教育教學(xué)理念要求?？傮w來看，這些新老師素質(zhì)不錯，有活力、有思想，相信他們會從中吸取優(yōu)點，改進不足，對他們的專業(yè)化成長會起到非常重要的作用。對小組合作學(xué)習(xí)的效率關(guān)注少。對教材、教參、新課標的精神方面把握方面還有欠缺，沒有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒有弄懂本部知識在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系。課堂上新媒體新技術(shù)的有效運用也是本次比賽一個亮點，老師們設(shè)計新穎、合理，手段先進，使用恰當。選題由熱點物質(zhì)的探究轉(zhuǎn)為核心概念的建構(gòu)，看出老師們敢于挑戰(zhàn)抽象概念和難于看出熱鬧的教學(xué)這些教學(xué)難點，將探究活動由熱鬧的“實驗探究”轉(zhuǎn)向更高層次的“思維探究”過渡。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。一等獎8名，二等獎13名。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取、永不懈怠的教育工作者。個別選手對教什么和為什么這樣教的理論闡述還有欠缺。不過我們的活動也存在著一些問題：一、在評分標準上沒有清楚寫明有PPT輔助課件或比賽超時者可加減幾分。二、在活動的過程中我們大家能做到堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，每一位也都能夠認真做好自己分內(nèi)的工作，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，為了同一個目標共同努力，大家分工明確，互相幫助。正因為有你們的幫助才使說課比賽能夠成功舉辦。同時也歡迎各位教師到這些教師的課堂參觀學(xué)習(xí)。由于是首次組織大型比賽，整個活動進行得還比較粗放，存在如下問題：對課程的功能定位及前后關(guān)系還交待得不夠準確、清晰；對學(xué)情分析與幾年教學(xué)實踐的反思還要深化、細化；對課程教學(xué)重點的突出、難點的突破及與教學(xué)方法教學(xué)策略的選擇之間關(guān)系的闡述比較泛化，缺乏前后呼應(yīng)和針對性等等；另外有個別教師態(tài)度不夠認真準備不夠充分。本次活動要求每位教師全程參與，給其他選手打分，成功地為全校教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)交流的平臺。我們的教師都動手實踐制作課件，或潛心學(xué)習(xí)，或虛心請教，關(guān)注課件的每一個細節(jié)，每一個動作，每一幅圖片，每一個聲音，力求達到完美的效果。從教學(xué)目標的設(shè)計上，許多教師都把“情感態(tài)度價值觀”放在了突出的地位上，不再只重視知識的傳授，這是重要的轉(zhuǎn)變，說明教師開始關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”；從這次教師們的說課中，我們已經(jīng)看到教師們對學(xué)情分析放在了足夠重視的地位。多數(shù)教師語言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。三、本次大賽全體老師響應(yīng)積極，參與面廣。大賽歷時五天，是我校建校以來最為集中的一次集體教研活動。教務(wù)處從上一學(xué)期就開始籌備，制定了比賽方案。現(xiàn)將大賽具體總結(jié)如下：一
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