【正文】 語(yǔ)文作業(yè)布置及批改要求(討論稿)合理布置、認(rèn)真批改作業(yè)，是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分。每學(xué)期不少于4次。留白有《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》，以上學(xué)科中的留白要學(xué)生當(dāng)堂完成，教師要及時(shí)批改。(7)多元評(píng)價(jià)的組織。(4)作業(yè)批改要及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)。四、作業(yè)批改(1)教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆批改，批改符號(hào)大小要適中（不超出兩個(gè)四線格）。單詞書寫時(shí)，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）。（2）每次作業(yè)要求左右留下適度的空格。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。適當(dāng)增加聽說和模仿錄音作業(yè)，如英文歌曲演唱、英文詩(shī)歌朗誦等趣味性比較強(qiáng)的作業(yè)。另外還要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》規(guī)定的小學(xué)各年級(jí)家庭作業(yè)的時(shí)間，控制學(xué)生的家庭作業(yè)量。作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量要適量，盡量當(dāng)堂完成。各單位可結(jié)合《英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練》及《配套練習(xí)冊(cè)》來布置作業(yè)。同時(shí)作業(yè)的格式、學(xué)生書寫、作業(yè)質(zhì)量、教師批改情況等必須符合要求，并報(bào)教學(xué)研究中心批準(zhǔn)。⑸教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)作業(yè)中所反映出普遍性錯(cuò)誤或典型錯(cuò)例，要做好作業(yè)批改記載。具體如下：⑴ 批改作業(yè)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到準(zhǔn)確、及時(shí)，字跡要寫得工整，做學(xué)生書寫的榜樣，要多鼓勵(lì)，少指責(zé)。針對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求，提供不同的作業(yè)內(nèi)容，提出不同的作業(yè)形式，供學(xué)生自主選擇，確保實(shí)現(xiàn)扶差、促中、培優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)科一、作業(yè)布置要求：立足于精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。、工整；字跡大小均勻，盡量不用橡皮，禁用修正液和修正紙。)（每學(xué)期2次，可與讀書手抄報(bào)、讀書感受或教材中的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。①預(yù)習(xí)作業(yè)：專設(shè)預(yù)習(xí)作業(yè)本，每課一次，教師要每課設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，教師及時(shí)檢查、了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，不斷提出改進(jìn)要求，努力把學(xué)生預(yù)習(xí)落到實(shí)處，做到學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，預(yù)習(xí)不到位不講，課文讀不熟不講。創(chuàng)辦讀書小報(bào)時(shí)，教師要認(rèn)真指導(dǎo)，確定好主題，設(shè)計(jì)好版塊，保證內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)科學(xué)合理。②要求學(xué)生定期寫出近段讀書心得（感受），班級(jí)定期舉行讀書交流活動(dòng)（讀書感想評(píng)比、展示，讀書交流會(huì)等。教師認(rèn)真指導(dǎo)，全批全改，圈出不足，及時(shí)更正（可單設(shè)練字本，練習(xí)次數(shù)及內(nèi)容多少不限）。對(duì)不符合基本要求的學(xué)生作文，教師要耐心批改，提倡面批，將作文修改貫穿于作文教學(xué)全過程。中高年級(jí)： 每學(xué)期不少于8篇（六年級(jí)6篇）。實(shí)踐園根據(jù)實(shí)際情況選做，可與語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐作業(yè)結(jié)合，其他題目全做。教師全批全改。二、具體要求（一）作業(yè)設(shè)置及批改要求： 低年級(jí)：一年級(jí)：①拼音（一課一次）。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。如有其他人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽課人先離開教室，必要時(shí)鼓掌歡送。下課后應(yīng)要求學(xué)生將椅凳擺放在課桌下，整理好桌凳及室內(nèi)物品，切斷電源、填寫好記錄后離開教室。在課堂上，除身體不適（事先需向教導(dǎo)處說明）及批改作業(yè)外，教師不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡(jiǎn)要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn)，能面向全體學(xué)生，做到生動(dòng)有趣。教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言，講究語(yǔ)言藝術(shù)，嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗、動(dòng)作粗魯。不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。5．課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢(shì)以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時(shí)糾正。2．堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)到位。每學(xué)期不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)，樹立榜樣作用。先由備課組、年級(jí)組全面檢查，教務(wù)處、分管校長(zhǎng)抽查。四、督查督查實(shí)施主體：備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)批改中的主體作用，提高學(xué)生做作業(yè)的積極性和責(zé)任感。批改要評(píng)定等級(jí)（分?jǐn)?shù)），并形成學(xué)期平時(shí)成績(jī)記錄。教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理練習(xí)、試卷，分類建立自己的“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”。減少并逐步杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以提高作業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性。作業(yè)分量和深廣難度要適當(dāng)，要有選擇地使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集。先“下水”后選題，堅(jiān)持 “有布臵，教師必先做”的原則。7．做好作業(yè)批改記錄和分析，講求實(shí)效，教導(dǎo)處定期檢查。各科口頭作業(yè)要以抽查形式予以檢查。要重視學(xué)生的二次甚至多次修改。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。真正做到優(yōu)秀學(xué)生吃飽，中等學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得了，消化好。2．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可留書面家庭作業(yè)，其它學(xué)科一律不留書面家庭作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。一、布置作業(yè)要求1．各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。4．貫徹因材施教的原則，要針對(duì)不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，由學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇“作業(yè)自助餐”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。精批要做到有總批和眉批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、段、章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。4．教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法。綜合情況用等級(jí)或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。二、作業(yè)布臵的具體要求學(xué)生作業(yè)資料的選擇要經(jīng)過備課組集體研究，同一年級(jí)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量要基本統(tǒng)一，每個(gè)班級(jí)要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，合理布臵各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際選題，突出針對(duì)性、基礎(chǔ)性、層次性、思維性。建立教師布臵作業(yè)登記制度，明確基本作業(yè)與彈性作業(yè)，作業(yè)量、難易度應(yīng)保證大部分學(xué)生能獨(dú)立完成。作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資 料和實(shí)踐活動(dòng)等。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。倡導(dǎo)多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查與批改方式，嘗試簡(jiǎn)單作業(yè)隨堂改，重、難點(diǎn)練習(xí)教師面批面改，小組