【正文】 理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項工作任務。同年晉為主任護師。孜孜不倦的求學態(tài)度，感染著整個護理團隊，營造出良好的學習氛圍。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應手。2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點病房，我是籌建醫(yī)院與救治護理領導成員，參與制定了應急預案，主抓醫(yī)護人員的消毒隔離與自我防護培訓，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實施，提高了工作人員的安全系數(shù)。擔任護理部主任16年，深知自己是負責全院護理管理工作的人，是聯(lián)系院領導和全院護理人員的橋梁和紐帶，既要為院領導當好參謀，也要為護士姐妹們當好主管，更要為全體護士做好向導。1988年10月加入中國共產黨。參 考 文 獻[1] ，2004[2] （下半月），2011，（1）[3] Jim Senge39。大家都在思考：如果僅把學習型組織當成一件花里胡哨的“時裝”，那么它很可能很快就被遺忘在衣柜的角落里。結論在新的知識經(jīng)濟時代到底如何有效地激發(fā)組織的創(chuàng)新和創(chuàng)建成功的學習型組織早已成為現(xiàn)代管理的兩大主題。這三類機制的任務是,使員工得到公平的對待和全面的尊重與關心,將員工之間產生矛盾的因素減少到最低點,充分保護和激勵員工參與管理和進行創(chuàng)新的積極性,最終在組織內形成崇尚創(chuàng)新、學習先進、敬業(yè)助人的文化氛圍。傳統(tǒng)企業(yè)要在向學習型組織轉化，首先要建立員工建議系統(tǒng)和顧客意見反饋系統(tǒng)；其次要成立專門的組織調研企業(yè)內部和外部的情況變化，并要把這些信息加工成對企業(yè)決策有價值的報告；第三要善于接受咨詢公司的幫助，在企業(yè)重大決策前要重視外界智力的作用。三是企業(yè)資源向從事學習的人員和團隊傾斜。一是規(guī)范學習行為。個體組成的學習能力也是組織綜合能力的反映，只有各個個體不斷加強自身學習，才能使組織整體損失降到最低，要樹立“提高學習力”的新理念。再次要轉變“要我學習”的舊觀念。其次要轉變“工學矛盾”的偏見。要實現(xiàn)這種過渡，不僅僅是在管理模式上要創(chuàng)新，更重要的是思想觀念要創(chuàng)新。它強調“制度+控制”，使人“更勤奮地工作”，達到提高企業(yè)生產效率、增加利潤的目的。系統(tǒng)思考（System Thinking）：應透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質，有助于清楚了解因果關系。圣吉的“五項修煉”理論，學習型組織具有以下五大要素： 建立共同愿景（Building Shared Vision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂于奉獻，為組織目標奮斗。（三）開放的文化：組織成員彼此接納，坦誠相見，相互信任，故組織文化不是封閉的，他是開放的，在此文化里有利于成員相互的學習。它跟藝術、工程等任何其它的修練一樣，有人學的快，有人學的慢，但任何人都能透過學習而熟能生巧，且每一種修練之間會互相影響，精熟一種修練可以幫助其它修練的發(fā)展，每一項修練都跟團體如何思考、互動和共同學習息息相關。（八）培養(yǎng)回饋與坦承的組織文化。（四）對員工的創(chuàng)見予以獎賞，并形成一套制度。以上這十點已經(jīng)頗具實務上特征，但Marsickamp。（七）具有承擔風險的勇氣，但不會危害到整體組織的安全。（三）組織能夠以快速及聰穎的學習來取得有利的競爭優(yōu)勢。所有的這些都對我國開展“創(chuàng)建學習組織”活動產生積極、重大的推動作用。在黨的十六大報告中明確指出：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。同時，員工之間的交流、差別知識的互補和同心企業(yè)文化中價值觀的強化，都需要一個共享的知識平臺。sevenC。只有通過組織學習，企業(yè)才能促進技術創(chuàng)新，社區(qū)才能得到和諧發(fā)展，城市才能提升綜合實力，政府才能提高管理水平，才能用最先進的知識和技能進行生產、工作和管理。在企業(yè)中實施知識管理，可以有效地促進企業(yè)的學習行為，提高學習效果；通過制度創(chuàng)新使傳統(tǒng)企業(yè)迅速向學習型組織進行轉化，可以使企業(yè)的學習能力鞏固和強化，并最終使學習成為企業(yè)的重要價值觀和競爭力。對于一個企業(yè)而言，學習是創(chuàng)造力和競爭力的源泉。從時代的發(fā)展看，學習型組織必將是社會組織模式的發(fā)展方向。therefore enterprises could consolidate and strengthen the learning0ability, and ultimately make learning bee important values and petitiveness of a Content Including the concept of the definition, characteristics, elements and errors of learning organization, and how to transform from Hierarchical authoritycontrolled to learning Achievement The transformation of learning organization can and necessarily be created in the enterprise in a certain the era of development, the learning organization is bound to be social organization through organizational learning, can the enterprises promote technology innovation and the munity develops city could also improve the overall ’s more, the government could gain the ability to improve the management level, and hence to effectively manage the administration and production by using the most advanced knowledge and ：學習型組織；7個C；第五項修煉 Key words: Learning organization。因為重要員工的經(jīng)驗、客戶關系、1獨特技能和專業(yè)知識是企業(yè)的無形財富，充分利用這些財富是企業(yè)發(fā)展的根本。我國對建立學習型組織非常重視。同時，中共中央和國務院制定的《20022005年全國人才隊伍建設規(guī)劃綱要》中提出：“加強教育培訓，構建終身教育體系，開展創(chuàng)建學習型組織、學習型企業(yè)、學習型城市等活動，促進學習型社會的形成”。（二）學習型組織對于學習的過程和結果同樣重視，是等量齊觀的。（六）組織中的成員較不會表現(xiàn)出防衛(wèi)的心態(tài)，并能從錯誤中獲得獎勵欲學習。（十）鼓勵組織中的個人或團體相互分享所得的信息及結論，以利學習的產生。（三）有系統(tǒng)的分享信息，并將其運用至實務上。（七）從日常生