生物聽評課總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 課活動有關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，精心安排，保證每節(jié)課要有一名校領(lǐng)導(dǎo)的參與指導(dǎo)，課后及時反饋給授課教師。20161207第四篇：聽評課總結(jié)綜合教研組聽評課活動總結(jié)城區(qū)二小黃彥俠作為一名教師要不斷充實知識，更重要的是要有將知識轉(zhuǎn)化的能力。老師吃透教材的同時更要了解學(xué)生，這樣才能把課講好。參與聽課不積極，就我自己而言，聽課次數(shù)太少。思路清晰，課堂設(shè)計緊湊。教師在教學(xué)理念設(shè)計中，能夠充分關(guān)注自己的教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的吻合，教師搭臺學(xué)生唱戲，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念。大家在彼此的交流中，都感到收獲很大。第三篇：聽評課總結(jié)佛坪中學(xué)理化生教研組聽評課總結(jié)李小平佛坪中學(xué)理化生教研組開展了為期兩周的聽課評課活動。恰當(dāng)運用多媒體輔助手段，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。充分調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性，學(xué)生積極性高，大多數(shù)學(xué)生能夠按照教學(xué)要求主動參與教學(xué)過程。整個課堂設(shè)計緊湊、邏輯嚴(yán)密、前后呼應(yīng)。教師普通話流暢，語言表達準(zhǔn)確。他們講課認真，對組織這次大比武活動準(zhǔn)備充分，反映較好，現(xiàn)將我的感悟（總結(jié)）如下：一、關(guān)于六道河李瑞峰老師的課：他語言幽默，導(dǎo)入用中學(xué)們喜歡看的電視劇《亮劍》做引子，尤其是李云龍負傷需要緊急輸血，戰(zhàn)士們爭先恐后獻血的情景。教學(xué)中，能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把重視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)移到知識的形成過程中，學(xué)生思維活躍，注意力集中。四、關(guān)于李紅梅老師的課：教學(xué)經(jīng)驗豐富，語言風(fēng)趣幽默，敘述生動、簡練，表達準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞語和學(xué)生的易錯點把握較好，強化效果明顯。三、關(guān)于崔強勝老師的課：教學(xué)過程。二、關(guān)于李鵬云老師的課：以生為本、以疑為線、以啟迪為主，結(jié)合教材、教育和教學(xué)的特點，采用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題過程，獲取知識，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要表現(xiàn)如下：體現(xiàn)課改精神：以學(xué)生的發(fā)展為方向，所運用的教學(xué)模式符合教材和學(xué)生實際，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。教學(xué)設(shè)計合理，層次清晰，環(huán)節(jié)過渡自然。重點突出，目標(biāo)明確。老師們聽課認真，對組織這次大比武活動準(zhǔn)備充分，反映較好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、關(guān)于劉美君老師的課：能抓住本節(jié)教材的重點和難點，以生為本、以疑為線、以啟迪為主，結(jié)合教材、教育和教學(xué)的特點，采用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題過程，獲取知識，使本節(jié)的教學(xué)取得了較好的效果。針對教材和學(xué)生特點，設(shè)計有層次的訓(xùn)練內(nèi)容，使不同層次的學(xué)生都有較大的提高。整個課堂設(shè)計緊湊、邏輯嚴(yán)密、前后呼應(yīng)。充分調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性，學(xué)生積極性高，大多數(shù)學(xué)生能
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