【正文】 活動你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點?；顒舆^程：一、導入活動。第三篇：玩沙教案(小班)沙子寶寶的秘密活動目標：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2．教師要準備足夠量的盒子、盤子等，幼兒在用篩子進行分離時，下面要用一個大的紙盒接著(如襯衣盒)，然后倒在盤中，盤子最少有4個，分別裝沙子、小米、大米、綠豆。(2)我用2號篩子分，小米和沙子漏下去了，大米和綠豆留在篩子里；再用l號篩子分，小米留在篩子上，沙子漏下去了；再用3號篩子分大米和綠豆，大米漏下去了，剩下的是綠豆，我都分出來了。(3)把四種糧食放在4號篩子里失敗，放在3號篩子里分出綠豆，再用1號篩子分出沙子，最后2號篩子分出大米和小米。做一做。我們一起想辦法幫助阿姨把混在一起的各種糧食分開來。3．能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。指導篩子有不同大小的孔，可以篩不同大小的顆粒。師：小朋友，你知道老師是怎么把這些顆粒較大的沙礫篩出來的嗎？ 師：你能把蠶豆分出來嗎？出示篩子。)找豆豆活動目標：能和同伴熟練的篩大篩子，能將篩出的大石子倒在指定的地方，注意自身清潔；學習一個人篩篩子。比篩孔小的東西會從篩子上漏下去，比篩孔大的東西留在篩子上，這樣就把兩種東西分開了。幼：我所有工具都試過了，湯匙、筷子、鑷子都可以分，但是都不夠快，篩子是最好用的，用篩子能很快把它們分完。引導幼兒互相交流，發(fā)現(xiàn)篩子能分離混合物的作用。(2)提出操作要求：①找個小伙伴，兩人一組，每種工具都試一下，比比哪種方法快。幼：可以用筷子分。(出示混合物。2．體驗合作探索的樂趣，初步具有耐心、細致的探究品質(zhì)。（六）幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進行講述。（四）老師提出制作的要求?！靶▲B在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。美麗的樹林活動目標能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。用大桶運來的沙將小桶來裝看看能運幾回。先在大桶里運沙，每人運五桶。活動準備：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個、鏟若干）活動過程：一、老師帶幼兒做沙操。教師小結(jié)，選出速度最快的方法。師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？幼兒進行討論，每組推選一名代表發(fā)言。活動準備：水桶3個、人手一把鏟子。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳。組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。活動指導：運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。沙子寶寶的秘密活動目標：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。①小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進水里有什么變化？②沙放進水里有什么變化呢？教師歸納沙的第四個特點：沙不溶解于水。教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。教師歸納沙的第一個特點：有的沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙。通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。最后將終點的地道再挖深，將積木當作食物埋進去，用竹簽插在地道上的鋪路。（3）挖出來的沙子怎么處理的？：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會揚起沙，挖出來的沙子由運沙的小朋友運到地道的遠處，這樣就不會不小心把地道弄壞了?；顒舆^程：一、情景導入老師：秋天到了，小螞蟻又要為儲存冬天的食物而忙碌了，它們會挖很長很長的地道，然后把食物藏到地道的最深處，這樣他們冬天就不會餓肚子了。請小朋友想想，你會用什么來運沙？（幼兒自由討論）三、幼兒挖地道活動目標：練習用不同的方法挖地道。我們來運沙活動目標：激發(fā)幼兒的探究興趣，在探究活動中掌握運沙的科學方法。：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？，每組推選一名代表發(fā)言?；顒訙蕚洌核?個、人手一把鏟子。三、把沙子壘高。二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。2嘗試精神。教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。知沙的特性。發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。（六）幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進行講述。（四）老師提出制作的要求。“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。請小朋友想想，你會用什么來運沙？（幼兒自由討論）三、幼兒美麗的樹林活動目標能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。幼兒進行活動，教師進行指導，為幼兒計時比賽?；顒舆^程：一、活動導入師：上次活動中，我們認識了沙子，知道了沙子有哪些特點？ 師：今天我們就來玩一玩沙子。給水桶喂沙活動目的：幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。評價幼兒的表現(xiàn)。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感?；顒舆^程：把幼兒帶到沙坑，以玩沙導入學習活動，引出活動主題通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征。[玩沙安全教案(共2篇)]篇一：玩沙教案認識沙子活動目的：通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉??，讓幼兒玩水、體會水的流動性。第一篇：玩沙安全教案精選范文:玩沙安全教案(共2篇)活動目標1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點?；顒舆^程：一、操作感知（個別活動）二、玩水感知水會流動的特性。三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。討論叉子為什么不能舀水。（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水?；顒訙蕚洌河變喝耸忠惶淄嫔彻ぞ撸ㄧP、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。（1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。幼1：我發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。[玩沙安全教案(共2篇)] 請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。輕快的音樂伴奏磁帶。三、進行活動，驗證想法。我們來運沙活動目標：激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探究活動中掌握運沙的科學方法。二、我們來玩運沙游戲。活動準備：玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集