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班會課教案設(shè)計-全文預覽

2024-11-14 21:46 上一頁面

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【正文】 力,想到“天生我才必有用”,“兩軍對壘勇者勝”,勇于接受命運和別人的挑戰(zhàn),振奮精神,創(chuàng)造新的形象和成績來排除心里的苦悶。在失敗挫折的時候,多想成功的事。(猜一個心理學名詞)(答案:自我解脫)〖〗有一個農(nóng)民正拿著一把鋤頭之類的工具在掘田埂,讓田里過滿的水流走?!竟紲y試結(jié)果】本班同學中有較嚴重心理問題9人,有輕微心理問題22人,其余的同學基本正常。[9] 小測加強,[10] 強化處理。情緒心理訓練——通過加強與同學、老師、前輩、后輩的情感交流,克服拘謹、孤獨或過熱失態(tài)的表現(xiàn)。c、自我心理不斷活動和思考。我們知道,一個人的心理是否健康,與這個人的心理素質(zhì)水平有很大的關(guān)系。④接納自己。⑥具有同情心和對一切有生命事物的愛。②能客觀地看待自己。⑦能保持良好的人際關(guān)系。③生活理想切合實際。以上的種種現(xiàn)象實例,都有是心理不健康的表現(xiàn)?;加幸陨闲睦韱栴}的同學,他們平時也基本上以正常生活和學習,有的學習成績良好,但在某些時候,特別是在一些生活勞動學習或周圍人和事突然有較大改變的時候,都表現(xiàn)出異常的情緒情感和性格,有時使人不可理解,有的甚至釀成不良后果。主要有三方面的問題:人際關(guān)系不良,個性特質(zhì)異變和自我行為失當。雖說體檢上沒有明顯疾病,但心理上可能存在疾病。目的是盡力營造一個醫(yī)療所的氣氛,強化學生身體有病就要看醫(yī)生的思維,為下一步心理分析創(chuàng)造動機剌激。3:準備投影片資料。4:心理訓練、測驗。目標2:怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。第三篇:心理健康班會課教案設(shè)計心理健康班會課教案設(shè)計目標1:通過教學加強青少年生理、心理知識的學習,使學生了解心理健康的概念和標準。作家畢淑敏就曾言孝心無價。體貼父母。實施回報方案(1)給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母,如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……(2)幫父母做家務事每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位,幫助父母分擔家務,向父母表示關(guān)愛。乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來擁抱親情吧!(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文,講述古今中外關(guān)愛父母的故事,課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。[評析:通過觀察,感受父母的辛苦,利用演講,表達親情的無私,激發(fā)學生回報親情的動機。(2)課件出示一組家庭照片,學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時,父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。主持人合:《走進親情》主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ?、回顧篇——走近親情我名字的故事(1)甲:我的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。三、方法:討論法,朗讀法,演講法四、活動準備:準備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發(fā)學生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實踐。設(shè)計過程:1,用心傾聽歌曲:《真心英雄》或《從頭再來》。她憑借著自己頑強的拼搏精神學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言!并且1964年還獲得了美國民眾總統(tǒng)自由勛章。講述他在自己創(chuàng)作的巔峰時期卻突然兩耳失聰。4,教師小結(jié):我們可能會遇到各種各樣的困難,但是我們不必退縮。理解拼搏不是蠻干,需要智慧做保障?;顒舆^程:1,播放完畢后,師生對話:師:小蝸牛想干什么?它遇到了什么困難?在困難面前小蝸牛是怎樣做的?結(jié)果又如何?說說你從小蝸牛身上學到了什么?2,師生總結(jié):拼搏,是人生的第一要義,是生活的本質(zhì)。3,克服在學習生活中遇到的一般生理、心理困難。興隆鎮(zhèn)學區(qū)南雙洞小學王繼國一,活動目標1,激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣; 2,培養(yǎng)學生努力拼搏的意志品質(zhì)。用我們頑強的拼搏精神戰(zhàn)勝困難。并且在此過程中,充分挖掘他們的智能。3,互助,將你的排憂解難的辦法說給這名遇到困難的同學。活動過程:1,出示兩張幻燈片:(1)貝多芬,講述這個音樂天才在成功之路上是怎樣“扼住命運的咽喉”的。然而即使是這樣,她也沒有屈服。(四)主題升華設(shè)計目的:有音樂中同學們近一步感悟拼搏是生活的實質(zhì)這一真理。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。主持人乙
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