【正文】 黑板抄寫“名言警句”、“每日一題”、“溫馨提示”“書法展示”等等。方寸能寫凌云志，筆墨可抒師生情——黑板文化。初中三年，我們班級墻面文化打造的主題是：春之聲、夏之色、秋之果。內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎、事事對照，時時反思。例如：博聞堂、簡樸寨、靜雅軒、疏影閣、未名居、方硯臺等都是一些極好的名字。與私塾時代不一樣的是，我們堅決拒絕學(xué)生打著文化的幌子在桌上刻字，但可以引導(dǎo)他們通過其他方式，讓文化的嫩芽在課桌上悄悄綻放。作為人類靈魂的工程師，我們沒有理由忽略班級文化的塑造。2012年12月1第四篇：班級文化建設(shè)之我見甘做文化路上的持燈使者——略談班級文化建設(shè)深圳市寶安中學(xué)初中部鄧艷萍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天借各位寶貴的8分鐘，與大家分享關(guān)于班級文化建設(shè)的點滴心得。良好的學(xué)風會促進班級的德育工作。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量。二、優(yōu)化人際關(guān)系。除了在墻壁上做功夫，設(shè)置了先進同學(xué)欄，美化學(xué)習(xí)欄，將班訓(xùn)貼在教室醒目位置，同時曬出同學(xué)們的活動剪影，制成青春風采欄。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上。因此，我十分重視班級文化建設(shè)。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上與發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。第三篇：班級文化建設(shè)之我見班級文化建設(shè)之我見高一1班 班主任： 曾向葵 當你走進一間地面整潔，窗明環(huán)境優(yōu)美的教室時，你能亂扔紙屑，隨地吐痰嗎？你能在教室追跑，大聲喧嘩隨便吵鬧嗎？不能。沒有班級制度，班級文化建設(shè)就會變成一句空話。因此，開展豐富的智能文化活動就十分必要。為何北京四中的口號——“今天你以四中為榮，明天四中以你為榮”能夠響遍全國？為何ADIDAS的口號“Impossible is nothing”能成為時下青少年的座右銘？從中可以看出，口號的力量是有多大呀！若班級能濃縮出一些醒目的，激勵中學(xué)生不斷突破進取，超越自我的口號來作為班級文化建設(shè)的軟件成分，定能發(fā)揮文化的輔助管理和培養(yǎng)功能。硬件上，班級環(huán)境建設(shè)應(yīng)重在“用心設(shè)計”、“小題大做”。精神文化主要指班級的理想信念、價值觀念和行為準則，具體表現(xiàn)在班級的學(xué)風、班風和考風，這些都是無形的，也是最核心的。若要建立一個和諧的，積極的，奮發(fā)向上的班集體，做好班級文化建設(shè)是成功的關(guān)鍵。班主任要努力建設(shè)一個有特色的的班級文化，營造“春風化人”的班級文化心理氛圍，使班級成為樂觀進取的出色團隊。另外建立班級“優(yōu)點記錄本”記載所有同學(xué)的成功表現(xiàn)。所以班主任應(yīng)樹立好榜樣，以身作則，為人師表，感召學(xué)生。具有良好班風的班級，總是紀律嚴明的班級。首先，正確把握好“第一”心理效應(yīng)。揭示了爭取主動，抓住戰(zhàn)機的重要性，班級管理何嘗不是如此。其二，積極開展有意義的活動，建立良好的班級氛圍，滿足學(xué)生的交往需要。運用期望值學(xué)生在班級活動中，并一定能保持持久的向上心態(tài)，這就需要班主任不斷注入新的期望，用確定期望值來激發(fā)學(xué)生，不斷促進班級工作。班會課自主安排健康有意義的活動。要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，必須從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。在班級管理方面應(yīng)注意以下幾個方面：其一，用人之長也用人之短，長短互補；其二，因勢利導(dǎo)，順水推舟；其三，分工合理，責任明確；其四，分層利用，廣泛激活。對班集體來說，個人目標與集體目標不協(xié)調(diào)，就會出現(xiàn)各人自掃門前雪，人際關(guān)系淡漠，紀律松散，離心離德等現(xiàn)象。只有經(jīng)過努力可以達到的目標才能激發(fā)人的行為動機。其三，目標制定應(yīng)具有社會性。合理的目標，首先應(yīng)有明確的方向性，解決學(xué)生和班級朝著什么方向努力的問題。班會的影響要想有力而持久，就必須融入班級常規(guī)管理體系中。主題明確，形式有趣，讓學(xué)生成為班會的主體。此外，聆聽一些有益的講座如陳安之《信念激勵你成為超人》、鄒越《讓世界充滿愛》、李開復(fù)《做最好的自己》、于丹《論語心得》等等；看一些訪談類的電視節(jié)目《實話實說》、《共同關(guān)注》等以及每年的感動中國的頒獎晚會。如“有志者事竟成，破釡沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。班主任應(yīng)該幫助學(xué)生，雪中送炭，讓學(xué)生心中向善的自我打敗向惡的自我，改變一個學(xué)生的人生軌跡。這些班會可以將學(xué)生的心靈墾埴成真善美的苗圃。召開這一班會，是讓大家既牢記原班級的好，更要盡快適應(yīng)新的集體，為新班級作貢獻。如今年我當高二班主任，高二是最容易出問題的年級，高二最容易放松，班主任一定要加強教育管理。外行的人也許只看到教室布置的精心細心，而內(nèi)行的人則能中看到班主任、教師的教育理念和教育追求。第六是注意維護。其次是健康。教室的布置要讓學(xué)生參與其中，高中階段完全可以全權(quán)委托學(xué)生，教師在主題、思想上把關(guān)即可。比如，粘貼班訓(xùn)、班級奮斗目標、名人名言，目的是教化；在教室邊放置花草或裝飾，目的是美化；設(shè)計或出版和黑板報、剪報、班級小報、“每日一星”等則是為了宣傳和娛樂；光榮榜、積分欄、班級公約等這些屬于獎懲的范疇。班級文化建設(shè)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“創(chuàng)造具有生命意識的班級文化成為班級文化建設(shè)之首”。班級文化是班級物質(zhì)信息、精神信息、行為信息的集合體。班級文化理當由學(xué)生文化和教師文化（特別是班主任文化）兩部分組成，并成為一所學(xué)校的校園文化不可或缺的部分。正是“文化使人成為人”。羅列一下，大致有這幾種目的：教化、美化、宣傳、娛樂、獎懲。這樣，教室不只是一個學(xué)習(xí)的場所、一個簡單的公共場合，而是具有豐富的文化內(nèi)涵和育人功能。同時布置教室應(yīng)該注意幾點：首先是保證安全。第五是主題集中（班訓(xùn)）。然而，所謂窺一斑而知全豹，教室要布置好，同樣需要先進的教育理念，并將之轉(zhuǎn)化為設(shè)計的創(chuàng)意和智慧，最終落實到每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)之中。如何開好班會，我認為應(yīng)注意以下幾點：統(tǒng)籌安排，科學(xué)系統(tǒng) 主題要有系統(tǒng)性，一個學(xué)年，班級要舉行多少次主題班會，主要內(nèi)容是什么，應(yīng)有全盤計劃。所以，要重新對班級加以規(guī)劃。如可以抓住母親節(jié)的契機召開“不能沒有你——感謝父母”主題班會；每年CCTV感動中國人物評選后，及時召開“感動中國人物感動著我們”的主題班會。魏書生老師說過，每個問題學(xué)生都有兩個“自我”，一個向善，一個向惡。（2）詩聯(lián)，讓學(xué)生詩意地棲居古詩對聯(lián)，這是我國文化百花園中的一朵奇葩，是一座取之不盡用之不竭的精神寶庫。如《阿甘正傳》《美麗人生》《放牛班的春天》《沖出亞馬遜》等等?？傊?，班會課要精心設(shè)計，努力做到七美：主題美、題目美、內(nèi)容美、形式美、趣味美、情感美、回訪美。增強班會的吸引力，是讓班會產(chǎn)生更多積極作用的基礎(chǔ)。如何建設(shè)良好班風呢？我認為要做到以下幾點