煙臺市中小學(xué)骨干校長華師大高級研修班培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚、身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、個性鮮明的社會有用之材。教育事業(yè)永無止境，唯有拼搏才有未來。在香港當(dāng)校長真的很難，既沒有“錢”的工具，又無權(quán)獎懲教師，只有靠自身素質(zhì)，靠專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教師。針對胡XX校長的報告，我談了對“香港學(xué)生和學(xué)校分為三等”的看法。針對“回顧這一年……”，我談了我們的做法。這體現(xiàn)了大家對教育的赤誠，對工作的高度負(fù)責(zé)，我們印象深刻。28號下午，舉行校長論壇，連校長安排我第一個發(fā)言。XX小學(xué)是所新校，剛建十年，辦學(xué)之初，連校長從讀書抓起。其素質(zhì)教育主要由服務(wù)教育、環(huán)保教育、健康及性教育、國民教育、薪火相傳構(gòu)成。胡校長從五個方面談全人教育：擴(kuò)展視野、發(fā)展?jié)撃堋⑺囆g(shù)發(fā)展、音樂發(fā)展和體育發(fā)展。胡博士把所講內(nèi)容不但用幻燈片顯示出來，而且在香港就印好帶來，非常用心做事。上完課急著趕回合肥，本以為能趕上“西部開發(fā)人才支持計劃——XX省XX市中小學(xué)校長高級研修班”開班儀式，結(jié)果火車晚點被誤。昨天下午，與王書記、陳校長和甘主任去看參加軍訓(xùn)的八年級學(xué)生和帶隊教師。我們要堅定信念，不空談，不抱怨，懷揣理想，腳踏實地工作。我們的心愿是辦一所像學(xué)校的學(xué)校，不是工廠，不是軍隊，更不是屠宰場。感召與感奮更多精彩范文點擊主頁搜索這次研修學(xué)習(xí)給我們增強(qiáng)了勇氣，增添了力量，很大程度促使我們思考，工作更有信心，方向更加明確，也讓我們感到擔(dān)子更重、壓力更大?！鞍l(fā)榜教師培訓(xùn)、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導(dǎo)”讓我們汗顏。針對胡XX博士的報告，我談了對傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的理解和我們的做法，對“家校合一”的新認(rèn)識。感觸與感想總體感覺，三位專家癡迷教育，執(zhí)著追求教育理想，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。之前兩次提早和我打招呼，感到他們工作非常細(xì)致。連校長的報告主要談了生命教育、感恩教育、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校等問題。她，淡定，安靜。學(xué)術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學(xué)習(xí)社群、共同備課、照顧差異、拔尖補(bǔ)底。他，大度，和藹。2628號，整整三天培訓(xùn)，每天六個小時。第二篇：中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得更多精彩范文點擊主頁搜索中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得來中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得暑假過一半了，真夠忙的。教師省力又省心，師生關(guān)系融洽。教師作業(yè)批改傳統(tǒng)方法，重復(fù)勞動、費(fèi)時、難統(tǒng)計、效率低下。課前預(yù)習(xí)傳統(tǒng)的方法，學(xué)生看課本或?qū)W案，自主學(xué)習(xí)難，教師難監(jiān)控。二、關(guān)注學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)中國學(xué)生核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適合終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵能力，它突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷、自主發(fā)展、合作參與和創(chuàng)新實踐。第一篇：煙臺市中小學(xué)骨干校長華師大高級研修班培訓(xùn)心得煙臺市中小學(xué)骨干校長華師大高級研修班培訓(xùn)心得2016年10月29日至11月2日，我參加了華東師范大學(xué)組織的“全球視野下的校長專業(yè)發(fā)展——煙臺市中小學(xué)骨干校長高級研修班”培訓(xùn)活動，參觀了上海市6所中小學(xué)，聽了8個專題講座，受益匪淺，所有學(xué)校和專家講座基本涵蓋以下三個特征：一、注重學(xué)校課程體系建設(shè)在學(xué)校課程體系建設(shè)過程中，辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)是課程體系構(gòu)建的導(dǎo)向，辦學(xué)目標(biāo)決定了我們要把學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，而培養(yǎng)目標(biāo)決定了我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人。要善于挖掘整合學(xué)校周邊的積極課程資源，如我們煙臺國際機(jī)場、費(fèi)東民俗博物館、銀行等，科研引領(lǐng)是方法，堅持是策略，在堅持中不斷完善更新課程資源體系，促進(jìn)教師專業(yè)理解，幫助教師專業(yè)成長，同時促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，學(xué)生、教師、學(xué)校都得到了充分的發(fā)展，學(xué)校也隨之創(chuàng)出了特色。三、努力構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境我們上學(xué)時代，教材是我們的世界，而處于大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+時代的今天，世界是學(xué)生的教材，傳統(tǒng)的教學(xué)以教師講學(xué)生練為主，忽略了學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生作業(yè)傳統(tǒng)方法，困難問題“回避”或“抄襲”，作業(yè)情況教師“難監(jiān)控”，現(xiàn)在的方法，用“作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”學(xué)生 困難問題“及時輔導(dǎo)”、學(xué)生可“反思并建立錯題”本，作業(yè)情況教師“可監(jiān)控”?，F(xiàn)在的方法：學(xué)生應(yīng)用“作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”學(xué)生隨時個性化學(xué)習(xí)、可反復(fù)聽、自信心增強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺思維就是開放、交互、共享、共贏的思維，學(xué)校不再是象牙塔，學(xué)生通過數(shù)字化校園系統(tǒng)可以與世界無縫對接，盡可能的讓每個孩子締造屬于自己的輝煌。上完課急著趕回合肥，本以為能趕上“西部開發(fā)人才支持計劃——XX省XX市中小學(xué)校長高級研修班”開班儀式，結(jié)果火車晚點被誤。胡博士把所講內(nèi)容不但用幻燈片顯示出來，而且在香港就印好帶來，
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