演講稿用青春譜寫愛的樂章（大全）-全文預覽
【正文】 的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。愛是我對教育事業(yè)的承諾。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。其實您想了沒有或許我們不經意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。我在這里開始起步，開始成長！我的心，在這里尋找著天空amp。問到尹興浩老師成功的訣竅所在，他說：我僅有一字奉告：那就是“愛”！熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛教育對象。他愛崗敬業(yè)，有強烈的教書育人政治責任感和執(zhí)著的奉獻精神，能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他時時提醒自己：教育無小事，要讓學生每一天都閃亮，應該做到：惜時如命——珍愛工作每分鐘，逢事必恭——認真對待每件事，為人師表——以身立教每一天。熱愛工作，熱愛學生，處處用教師的道德規(guī)范嚴格要求自己。他對每位學生充滿愛心，尊重學生人格，幫助學困生，能深入學生內心世界恰到好處的做好關鍵處的引導。他的愛無處不在，無時不在，聲聲愛的呼喚，時時在學生耳邊震響。他認為，當一個真正的好教師，必須非常熱愛學生，“愛生如子”是教師極可貴的品質，我們的職業(yè)情感決定了我們對教育對象的無限熱愛。他尊重、愛護每一個學生，尤其是對待學困生，加倍關心，他腿勤、手勤、口勤，及時掌握學生的動向，加以正確引導，并發(fā)掘他們身上的“閃光點”，犧牲節(jié)假日的時間無償為他們補缺補差。工作二十多年來，尹興浩老師就是這樣在老師、班主任的舞臺上演繹著一個又一個奇跡，譜寫著一個又一個輝煌！一、愛如春雨，“潤物細無聲”。組織賦予我們廣闊的平臺，領導寄予我們充分的信任，同事給與我們熱情的幫助，還有家人對我們傾注無私的關愛。年輕的我們應該以高度負責的態(tài)度對待每一項任務，嚴謹細致地處理每一份數據資料、每一次發(fā)文通知，并注意思考總結怎樣更好地完成工作，舉一反三、精益求精。我們年輕，要用責任夯實成長的基礎。年輕組工干部往往面臨著理論水平不高、綜合能力不強的瓶頸，同時也具有精力充沛、思維敏捷、學習能力強等優(yōu)勢。紀律，是組工干部的立身之本。于是，我從你們的眼睛里讀懂了堅強！曾經有人說過：教師是人類靈魂的工程師，是陽光底下最最神圣的職業(yè)，而我只是一名普通的幼兒教師，我熱愛這份職業(yè)，更熱愛我的孩子們，孩子們的目光，在我的心里已釀就出一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，他猶如月光下悠悠飄來的琴聲，又似遠處陣陣襲來的花香彌漫在我的耳旁，滋潤著我的心靈，我怎能不倍加珍惜。寒來暑往，春去秋來，我送走了一批批孩子，又迎來了一張張稚嫩的笑臉。朋友常常問我做幼兒園老師幸福、快樂嗎？我的回答是肯定的。我也常常在想，美麗的青春到底是什么？我認為青春重要的不是年華而是心境。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望?！睆哪且豢唐?，我就深深的體會到我在孩子心目中的角色和地位，現在，我喜歡孩子們親切的叫我一聲：“老師”，這簡單的兩個字構成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師，這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。正是這太多的平凡告訴我什么才是幸福的真諦！幸福是我對
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